了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)

A.寫出標號儀器的名稱a______b______c______d______
B.說明該同學進行實驗改進的目的______
C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應的影響已刻不容緩.
A科學家普遍認為造成溫室效應的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應.綠色植物通過______作用吸收CO2,通過______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張______.
【答案】分析:(1)根據(jù)圖示,辨識常用儀器,寫名儀器名稱;
裝置乙除用試管代替甲中的錐形瓶外,添加了有孔塑料板,使得固體藥品與液體藥品可以分離;改變了裝置甲中藥品一直接觸的不足;
集氣瓶內(nèi)二氧化碳從瓶底部慢慢充滿,收集滿時在瓶口有大量二氧化碳,可利用二氧化碳不支持燃燒、能使澄清的石灰水變渾濁的性質檢驗瓶口的二氧化碳;
驗證瓶口充滿二氧化碳的方法是:①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁;
(2)溫室效應產(chǎn)生的原因是二氧化碳的增多,這又與人類大量使用化石燃料密切相關;
二氧化碳的含量過高會引起溫室效應,所以空氣中二氧化碳不宜過多,為了減少空氣中二氧化碳的含量,我們可以開發(fā)利用新的能源,也可以大量植樹造林;
(3)根據(jù)日常生活里養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,提倡低碳生活進行解答.
解答:解:(1)A、儀器a為長頸漏斗;儀器b為集氣瓶;儀器c為固定裝置的鐵質儀器鐵架臺;d為試管;
B、裝置改進后的有孔板可以把固體與液體分離開來,當關閉導管時,裝置內(nèi)壓強升高而把液體壓回長頸漏斗,使得C、液體與固體脫離接觸反應停止,當打開導管,裝置內(nèi)壓強減小,長頸漏斗內(nèi)液體重新流入裝置,液體與固體接觸,反應繼續(xù);
(2)A、化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳,隨著工業(yè)的發(fā)展,人類使用的化石燃料大量增加,這正是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因之一;
B、植物光合作用能消耗二氧化碳,而人和動植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化碳.二氧化碳含量過高會引起溫室效應,所以應大量植樹造林,或者是開發(fā)利用新能源,減少化石燃料的使用;
(3)要減緩溫室效應的進展,就要減少二氧化碳的排放或將二氧化碳吸收掉,在具體做法上有減少化石燃料的使用,或大力植樹造林等,在個人生活方面可以從點滴小事做起如少坐汽車多步行或騎自行車,或隨手關燈等.
故答案為:(1)A:a長頸漏斗;  b集氣瓶; c鐵架臺;d試管;
B:可控制試驗,隨開隨關; C:①帶火星的木條在瓶口熄滅  ②被石灰水潤濕的玻璃片在瓶口變白  
(2)A:大量含碳燃料的燃燒; B:光合; 呼吸  
(3)少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可).
點評:此題考查實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置的改進優(yōu)點及常用儀器的辨識;并掌握驗滿二氧化碳的方法,使用燃燒木條放在瓶口木條熄滅及二氧化碳通常使澄清的石灰水變渾濁的性質即可完成驗滿操作.
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35、了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)

A.寫出標號儀器的名稱a
長頸漏斗
b
集氣瓶
c
鐵架臺
d
試管

B.說明該同學進行實驗改進的目的
可控制試驗,隨開隨關

C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法;①
帶火星的木條在瓶口熄滅
;②
被石灰水潤濕的玻璃片在瓶口變白

(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應的影響已刻不容緩.
A科學家普遍認為造成溫室效應的主要原因是
大量含碳燃料的燃燒

B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應.綠色植物通過
光合
作用吸收CO2,通過
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張
少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)

A.寫出標號儀器的名稱a______b______c______d______
B.說明該同學進行實驗改進的目的______
C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應的影響已刻不容緩.
A科學家普遍認為造成溫室效應的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應.綠色植物通過______作用吸收CO2,通過______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)

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A.寫出標號儀器的名稱a______b______c______d______
B.說明該同學進行實驗改進的目的______
C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應的影響已刻不容緩.
A科學家普遍認為造成溫室效應的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應.綠色植物通過______作用吸收CO2,通過______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

了解一下身邊的二氧化碳。

    ⑴實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)

 


 甲

 

 乙

 
 

 d

 

 大理石

 

 帶孔橡膠片

 

 稀鹽酸

 

 b

 

 大理石

 

 稀鹽酸

 
           

A。寫出標號儀器的名稱a__________b__________c__________d__________

B。說明該同學進行實驗改進的目的_________________________

C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法;

①________________________________________

②________________________________________.

⑵“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應的影響已刻不容緩。

A科學家普遍認為造成溫室效應的主要原因是_________________________

B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應。綠色植物通過__________作用吸收CO2,通過__________作用將CO2釋放到大氣中。

⑶為了減緩溫室效應,我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張___________________________________________________________

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