【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

(1)若甲、丁為單質(zhì)，則此類反應(yīng)一定屬于____(填一種基本反應(yīng)類型)。

(2)若丁為水，寫出一個符合條件的化學(xué)方程式：_____。

(3)若丁為藍(lán)色沉淀，則甲可能為_____(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)

【答案】置換反應(yīng) CuSO4（合理均可）

【解析】

（1）根據(jù)置換反應(yīng)的特征分析。

（2）根據(jù)中和反應(yīng)有水生成分析。

（3）根據(jù)生成氫氧化銅的反應(yīng)分析回答。

(1)由一種單質(zhì)和另一種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和和另外的物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，則反應(yīng)物必須是單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，則生成的物質(zhì)除了單質(zhì)，另一種物質(zhì)肯定是化合物，因此屬于置換反應(yīng)。

(2)中和反應(yīng)有水生成，例如：。

(3)若丁為藍(lán)色沉淀，可能是氫氧化銅沉淀，硫酸銅等可溶性的銅鹽與可溶性的堿反應(yīng)可以生成了氫氧化銅沉淀，則甲可能是：CuSO4等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E 是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成 物及反應(yīng)條件未標(biāo)出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示相互能反應(yīng))，其中A是人體胃液中含有的酸，B 和 C 的組成元素相同，D 是鐵銹的主要成分。

（1）A 和 D 反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號是__________；

（2）寫出 B 物質(zhì)的一種用途：______________________；

（3）E 物質(zhì)的名稱是____________________；

（4） B 轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式為______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。如圖是金屬鈉投入水中所發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，以下解釋或說法不正確的是

A. 參加反應(yīng)的物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1︰1

B. 鈉原子在該反應(yīng)過程中得到電子

C. 該反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化

D. 反應(yīng)后的溶液呈堿性，因?yàn)槿芤褐写嬖?/span>OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在做“探究金屬活動性順序”實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)鐵放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無色氣體，這與所學(xué)的知識不相吻合，于是對此進(jìn)行探究，請大家完成下列問題。

（提出假設(shè)）猜想1：O2；猜想2：SO2猜想3：CO2；猜想4：H2

經(jīng)過討論：同學(xué)們一致認(rèn)為：猜想______是不合理的。原因是_____________。

（查閱資料）①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀.

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）甲同學(xué)驗(yàn)證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)______________，確定生成的氣體不是二氧化硫．

（2）小英用燃著的木條伸入反應(yīng)的試管中，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒，并且產(chǎn)生藍(lán)色火焰，則假設(shè)______正確．

（反思與探究）鐵為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體，同學(xué)們思考除與水有關(guān)外，還與什么粒子有關(guān)呢？資料表明，硫酸銅在水中會產(chǎn)生Cu2+和SO42-．為探明原因，他們又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：（鐵絲已打磨）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

把鐵絲放入20%的Na2SO4溶液

無氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與SO42-___（填“有關(guān)”、“無關(guān)”，下同）

Ⅱ

把鐵絲放入蒸餾水

_________

產(chǎn)生氣泡與H2O無關(guān)

Ⅲ

把鐵絲放入20%的CuCl2溶液

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡與Cu2+ _______

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是_____，相對原子質(zhì)量_____。

（2）在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是_____原子，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____（填字母）。

（3）如圖所示粒子中，化學(xué)性質(zhì)相似的是_____和_____。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化，如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. B點(diǎn)表示酸、堿恰好完全反應(yīng)

B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C. 從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. C點(diǎn)時，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種制備氫氧化鎂的生產(chǎn)流程如圖所示，MgCl2和NaOH按恰好完全反應(yīng)的比例加料。

（1）寫出步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）x＝_____。

（3）過濾得到的粗產(chǎn)品還要經(jīng)過洗滌，洗滌時主要除去的雜質(zhì)是_____。

（4）如圖流程中若用下列物質(zhì)代替氫氧化鈉，也能制得氫氧化鎂的是_____。

①鹽酸 ②氯化鈣 ③氨水 ④硫酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做鋁與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象并記錄于下表中，為了探究影響反應(yīng)速率的因素及兩者反應(yīng)差異的原因，該同學(xué)做出了以下假設(shè)，你認(rèn)為假設(shè)不合理的是

反應(yīng)時間

1

2

5

15

20

實(shí)驗(yàn)1

質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

極少量氣泡

較多氣泡

大量氣泡

反應(yīng)劇烈

鋁片耗盡

實(shí)驗(yàn)2

質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸

無明顯現(xiàn)象

極少量氣泡

A.與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因：鋁片表面有氧化膜

B.與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因：反應(yīng)放熱，溶液溫度升高

C.兩者反應(yīng)差異的原因：鹽酸中有，稀硫酸中沒有

D.兩者反應(yīng)差異的原因：對反應(yīng)有促進(jìn)作用，對反應(yīng)有阻得作用

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同步練習(xí)冊答案