【題目】A～E 是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成 物及反應(yīng)條件未標(biāo)出，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示相互能反應(yīng))，其中A是人體胃液中含有的酸，B 和 C 的組成元素相同，D 是鐵銹的主要成分。

（1）A 和 D 反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號(hào)是__________；

（2）寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途：______________________；

（3）E 物質(zhì)的名稱(chēng)是____________________；

（4） B 轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式為______________________。

【答案】Fe3+ 滅火 水

【解析】

A是人體胃液中含有的酸，A是鹽酸。B 和 C 的組成元素相同，且它們之間可相互轉(zhuǎn)化，鹽酸可發(fā)生反應(yīng)生成B，則B是二氧化碳，C是一氧化碳。D 是鐵銹的主要成分，D 是氧化鐵。鹽酸可發(fā)生反應(yīng)生成E，二氧化碳也可發(fā)生反應(yīng)生成E，則E是水。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證，推斷正確。

（1）A 和 D 反應(yīng)后生成氯化鐵和水，溶液中的金屬離子是Fe3+；

（2）B 物質(zhì)是二氧化碳，二氧化碳常用來(lái)滅火；

（3）E 物質(zhì)是水；

（4） B 、 C分別是二氧化碳、一氧化碳，二氧化碳 轉(zhuǎn)化為 一氧化碳的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用數(shù)字化儀器測(cè)定CO2含量的探究實(shí)驗(yàn)。將等質(zhì)量、等濃度的過(guò)量氫氧化鈉溶液，分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶?jī)?nèi)，測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。

（1）對(duì)比曲線①和曲線②，可得出什么結(jié)論_____________？

（2）簡(jiǎn)述注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

溶解度/g

甲

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

乙

29.4

33.3

37.2

41.1

45.8

50.4

丙

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

（1）三種物質(zhì)中，溶解度的變化受溫度影響最小的是____。

（2）使接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是___。

（3）20℃時(shí)，丙飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是_____。

（4）50℃時(shí)，使甲從其飽和溶液中結(jié)晶的方法是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組探究氫氧化鈉溶液與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，因忘記滴加指示劑而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與他們的探究：

（1）提出問(wèn)題：反應(yīng)后溶質(zhì)的成分是什么？

（2）猜想與假設(shè)：猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：_____________

猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4

（3）小組討論：經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想__________是錯(cuò)誤的，理由是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取適量反應(yīng)后溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

酚酞溶液無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想____錯(cuò)誤

實(shí)驗(yàn)二

取適量反應(yīng)后溶液于試管中，加入潔凈鎂帶

____________

猜想三正確

（5）交流與反思：

經(jīng)過(guò)交流，同學(xué)們認(rèn)為只需使用一種物質(zhì)也能證明上述猜想。則下列物質(zhì)中可選用的是________（填序號(hào)）。

①CuO ②Fe（OH）3 ③BaCl2 ④石蕊溶液 ⑤Na2CO3 ⑥pH試紙

（6）拓展延伸：本次中和反應(yīng)后的廢液不能直接倒入下水道，否則會(huì)腐蝕鐵制下水管道，所以需將廢液處理后再排放。你的處理方法是_____________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。

（1）鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，容易與空氣中的______ 共同作用而生銹，給人們?cè)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失；

（2）小明模擬工業(yè)煉鐵 做 如 圖1實(shí) 驗(yàn)， 玻 璃 管 中 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為_________________，試管中的現(xiàn)象為________________， 從環(huán)保角度出發(fā)，圖中裝置需要改進(jìn)的是________________________；

（3）小紅利用長(zhǎng)柄玻璃管完成一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。甲酸（HCOOH）在熱濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，A 處金屬網(wǎng)罩的作用是__________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)定結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果

B. 對(duì)比曲線①和②，可說(shuō)明CO2能與NaOH反應(yīng)

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其曲線在①上方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼是鐵的合金。為測(cè)定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取11.4 g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應(yīng)）。

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___g；

（2）計(jì)算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）鐵鍋用生鐵鑄造而成，生鐵屬于_____（填“金屬”或“有機(jī)合成”）材料。油鍋著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理_______。

（2）為了健康，國(guó)家衛(wèi)健委推廣選購(gòu)和食用碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等。這些食鹽中含的“碘、鋅、鈣、硒”等是指______（填“原子”“離子”或“元素”）。

（3）某些食品包裝袋內(nèi)常有“雙吸粉”，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗。下列屬于“雙吸粉”的物質(zhì)是______（填序號(hào)）

①碳粉②鐵粉③生石灰 ④氯化鈣

（4）常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的是____。

（5）天然氣的主要成分為甲烷，當(dāng)天然氣充分燃燒的的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題。

(1)若甲、丁為單質(zhì)，則此類(lèi)反應(yīng)一定屬于____(填一種基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(2)若丁為水，寫(xiě)出一個(gè)符合條件的化學(xué)方程式：_____。

(3)若丁為藍(lán)色沉淀，則甲可能為_____(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)

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