如圖所示為水的兩種變化的微觀示意圖，其中“●”表示氫原子，“○”表示氧原子．下列敘述正確的是
（　　）
A、變化Ⅰ中加熱后水分子間距離不變B、變化Ⅰ屬于化學(xué)變化，變化Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span>C、變化Ⅰ遵循質(zhì)量守恒定律．而變化Ⅱ不遵守D、變化Ⅱ中生成的氫分子與氧分子的數(shù)目比為2：1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（　　）
A、在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍(lán)B、無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白霧C、在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀D、銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
 
A、氯氣由氯原子構(gòu)成B、該反應(yīng)中氫原子和氯原子都發(fā)生了變化C、氯化氫分子是保持氯化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子D、氯化氫是由不同種原子組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變B、該反應(yīng)為置換反應(yīng)C、參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1D、物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)可以用微觀示意圖表示如圖，則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后分子的種類不變B、示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”C、該反應(yīng)涉及到四種原子D、參與反應(yīng)的物質(zhì)都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同類型的小球代表不同元素的原子，下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)B、乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變C、生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后微粒的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變B、A的化學(xué)式為N2H4C、反應(yīng)中A與B的微粒數(shù)比為1：2D、生成物有兩種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示表示的是兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　�。�
A、生成物一定是混合物B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變化D、每個(gè)生成物分子是由2個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
131
53
I原子是常規(guī)核裂變的產(chǎn)物之一，可以通過測(cè)定空氣或水中
 
131
53
I的含量監(jiān)測(cè)和電站是否發(fā)生泄漏．
 
131
53
I原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子和78個(gè)中子．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、其原子核外有53個(gè)電子
B、其相對(duì)原子質(zhì)量約為131
C、與
 
127
53
I原子屬于同一種元素
D、其核電荷數(shù)為78

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