3．下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A．NaCl、NaNO3、KNO3、（NH4）2SO4B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

分析 pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+；
A、三者在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，且能在酸性溶液中大量共存，且不存在有顏色的離子，故此選項(xiàng)正確．
B、HCl、AgNO3相互交換成分生成氯化銀沉淀（不溶于酸），不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、三者在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，且能在酸性溶液中大量共存，但KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3溶于水分別呈紫紅色、藍(lán)色、黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、K2CO3、NaOH中的CO32-、OH-與酸性溶液中的H+能結(jié)合成水和二氧化碳、水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷離子在溶液中能否共存，主要看溶液中溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④表示的是陽離子
B．①③屬于同種元素，②、④屬于另一種元素
C．②④形成的化合物是Al2O3
D．①③的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
B．吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素
C．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放
D．用活性炭可以降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（　�。�
A．二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B．大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C．大理石與稀硫酸制取二氧化碳D．鋅和稀硫酸制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究．
Ⅰ納米級Cu2O的用途研究

【查閱資料】在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
4NH3+5O2═4NO+6H2O　　　　　　　　 4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，并對生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖2），發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，300℃時(shí)以生產(chǎn)氮?dú)鉃橹鳎衾煤罄m(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右．
Ⅱ納米級Cu2O的制備研究
【實(shí)驗(yàn)2】利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級Cu2O，其流程如圖3：
（1）在該實(shí)驗(yàn)步驟②中采取的主要操作為加熱濃縮．
（2）在加熱條件下，用液態(tài)肼（N2H4）還原新制Cu（OH）2生成Cu2O、N2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O．
（3）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，不考慮銅元素的損耗，通過計(jì)算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.84%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，在煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是氫氣．
（2）煤中含有硫元素，燃燒產(chǎn)生的SO2（填化學(xué)式）溶于雨水形成酸雨．
（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2，2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2，請根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)，叫做氧化還原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng)是（填寫“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界，請回答下列問題：
（1）炒菜時(shí)一不小心鐵鍋中的油著火，可立即倒入剛洗過菜來滅火，其原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下．
（2）菜刀用過后如不及時(shí)處理會(huì)容易生銹，請寫出一種防止菜刀生銹具體方法洗凈擦干．
（3）要測定自來水的酸堿性最適宜選用CD（填字母）．
      A．紫色石蕊溶液          B．酚酞溶液          C．pH試紙          D．pH計(jì)
（4）食鹽是重要的調(diào)味品，它是由Na+、Cl-（用符號表示）構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它極易燃燒，是一種未來的新能源．
（1）寫出甲烷（CH4）在空氣中充分完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是C．
A．漁民將生活垃圾倒入海中
B．沿海居民將生活污水直接排入海中
C．加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測和提高消除污染的技術(shù)水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水，帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無色透明晶體．草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為H2C2O4•xH2O═（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開展實(shí)驗(yàn)，測定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）

Ⅰ．測量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲乙丙三位同學(xué)分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收二氧化碳；裝置C的作用之一是測量一氧化碳的體積．
（2）乙同學(xué)對利用裝置B測量結(jié)果計(jì)算的可靠性進(jìn)行反思與評價(jià)，認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學(xué)依據(jù)裝置A測量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100a}{m}$%（用代數(shù)式表示）．

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同步練習(xí)冊答案