18.納米級(jí)Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注.某興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究.
Ⅰ納米級(jí)Cu2O的用途研究

【查閱資料】在納米級(jí)Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng):
4NH3+5O2═4NO+6H2O         4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.
【實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,并對(duì)生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù),同學(xué)們繪制了曲線圖(見圖2),發(fā)現(xiàn)在納米級(jí)Cu2O的催化作用下,300℃時(shí)以生產(chǎn)氮?dú)鉃橹鳎衾煤罄m(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右.
Ⅱ納米級(jí)Cu2O的制備研究
【實(shí)驗(yàn)2】利用某些特殊的細(xì)菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅(CuS)轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅,進(jìn)而制得納米級(jí)Cu2O,其流程如圖3:
(1)在該實(shí)驗(yàn)步驟②中采取的主要操作為加熱濃縮.
(2)在加熱條件下,用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2生成Cu2O、N2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O.
(3)經(jīng)測(cè)定該巖石由硫化銅(CuS)和其他不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅(Cu2O),若制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,不考慮銅元素的損耗,通過計(jì)算確定該巖石中硫化銅(CuS)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.84%.

分析 【實(shí)驗(yàn)1】根據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析;
【實(shí)驗(yàn)2】(1)根據(jù)將稀溶液轉(zhuǎn)化濃溶液的方法來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物生成物及寫方程式原則書寫;
(3)根據(jù)氧化亞銅的化學(xué)式可求出銅元素的質(zhì)量,根據(jù)元素質(zhì)量守恒可求出CuS中銅元素的質(zhì)量,從而求出CuS的質(zhì)量與質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:【實(shí)驗(yàn)1】由圖曲線可以看出,在300℃時(shí)氮?dú)獗萅O產(chǎn)量高,以氮?dú)鉃橹鳎衾煤罄m(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,生成物中應(yīng)以NO為主,因此最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右.故填:氮?dú)猓?00;
【實(shí)驗(yàn)2】(1)步驟②是將硫酸銅的稀溶液轉(zhuǎn)化為濃溶液,是加熱濃縮的過程,故填:加熱濃縮;
(2)反應(yīng)物是液態(tài)肼(N2H4)和Cu(OH)2;生成物是Cu2O、N2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O;故填:N2H4+4Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O;
(3)Cu2O中銅元素質(zhì)量為21.6g×$\frac{128}{144}×100%$=19.2g;制得氧化亞銅(Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為25%,所以CuS中銅元素質(zhì)量為$\frac{19.2g}{1-25%}$=25.6g,因此CuS的質(zhì)量為$\frac{25.6g}{\frac{64}{96}×100%}$=38.4g,故該巖石中CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{38.4g}{1000g}×100%$=3.84%.
故填:3.84%.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)信息題,閱讀量較大,但題目設(shè)計(jì)不難,關(guān)鍵是細(xì)心耐心的讀完題意才能較好答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.儲(chǔ)運(yùn)乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.央視報(bào)道,全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器.干粉滅火器中滅火劑的主要成分是NaHCO3,而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑.某興趣小組的同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中滅火劑是否為“假干粉”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
探究一:甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
取少量滅火劑于試管中,加入一定量的粉末逐漸溶解該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉”
取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡
乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
探究二:小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留.為了解白色粉末的主要成分,繼續(xù)以下探究:
【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉受熱不分解;②碳酸氫鈉溶解吸收熱量,碳酸鈉溶解放出熱量.
【提出問題】殘留物的主要成分是什么?
【作出猜想】猜想①碳酸鈉;猜想②碳酸氫鈉和碳酸鈉.
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,錯(cuò)誤的是B(填字母).
A.加熱殘留物,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想②正確
B.將殘留物溶于水,若有放熱現(xiàn)象,則猜想①正確
C.將殘留物溶于水,加過量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則猜想②正確
【反思評(píng)價(jià)】用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問題:無論殘留物中是否含有碳酸氫鈉,固體溶解后,溶液溫度都可能升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.一包白色粉末,可能由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉和氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液.則原白色粉末中一定不含有CuSO4.(填化學(xué)式,下同)
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的稀鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.則原白色粉末中一定含有CaCO3
(3)取實(shí)驗(yàn)(2)反應(yīng)后得到的殘液,向其中加入硝酸銀溶液和足量的稀硝酸,有白色沉淀產(chǎn)生.則由此不能(填“能”或“不能”)判斷原白色粉末中一定含有氯化鋇,理由是氯化鈣能和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化銀.
根據(jù)上述(1)~(3)實(shí)驗(yàn)可推斷:原白色粉末的組成有5(填數(shù)字)種可能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.煤礦的礦井一不小心就會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故,在工人下礦井前.下列做法不可行的是( 。
A.進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)B.工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C.礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是(  )
A.NaCl、NaNO3、KNO3、(NH42SO4B.H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C.KMnO4、CuCl2、Fe2(SO43、NaNO3D.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;BCO.
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用一種試劑(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))不能將組內(nèi)的三種物質(zhì)鑒別開來的是( 。
A.CO2、O2、N2,三種無色氣體(燃著的木條)
B.稀H2SO4、Ca(OH)2、NaCl,三種無色溶液(石蕊溶液)
C.NaOH、Na2CO3、CaCO3,三種白色固體(水)
D.CuO、C、Fe,三種黑色粉末(稀硫酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.今有A、B、C、D、E、F六種裝置如圖,按要求回答下列問題(所選裝置用字母代號(hào)表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B,收集裝置應(yīng)選CE;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來制取SO2氣體,已知SO2是無色有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,則實(shí)驗(yàn)室制取SO2就選發(fā)生裝置是A,收集裝置是F;
(3)一種氣體只能用D裝置來收集,由此可知,該氣體的物理性質(zhì)有密度小于空氣,易溶于水;
(4)若用F收集CO2,氣體應(yīng)從F裝置的c端導(dǎo)入(填b或c)

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同步練習(xí)冊(cè)答案