【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　�。�

A. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

C. 向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液

D. 一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

【答案】C

【解析】

A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應生成硫酸鈉和水，待硫酸完全反應，繼續(xù)與硫酸銅反應形成氫氧化銅沉淀，至硫酸銅完全反應沉淀質(zhì)量不再增加，而圖象中曲線表示，一開始加入氫氧化鈉溶液就出現(xiàn)沉淀，與實驗事實不符，故A不正確；

B、在該反應中，二氧化錳是催化劑，只能改變過氧化氫溶液的分解速率，但二氧化錳本身的質(zhì)量在反應前后是不變的，故B不正確；

C、鹽酸的pH值小于7，當和氫氧化鈉反應時溶液的pH值會增大，直至恰好完全反應時溶液pH值為7，當繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液則溶液的pH值由于氫氧化鈉溶液過量而大于7，故C正確；

D、由于氧化鈣能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣，該反應放出熱量，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會減小，故D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬元素鋰被譽為“能源元素”，鋰及鋰的化合物具有優(yōu)異性能，廣泛應用于電子、宇 航、核能等領域，中國科學院某研究小組設計一種高性能鋰空氣電池，其反應原理為：2Li+O2Li2O2．已知鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列有關說法錯誤的是()

A. MnO2在該反應中起催化劑作用

B. 鋰元素化學性質(zhì)與鈉元素相似

C. Li2O2中氧元素化合價為﹣2

D. 該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，在能源材料醫(yī)藥、信息、環(huán)境等方面有著不可替代的作用.

(1)能源緊缺，環(huán)境污染是人類面臨的重大問題，煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于___(填“純凈物”或“混合物”)，其中天然氣的主要成分是____(填化學式)，在空氣中燃燒的化學方程式是_____；燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生SO2，釋放空氣中導致雨水的pH___(填“大于”或“小于”)5.6，形成酸雨，在實驗室里可采用稀高錳酸鉀溶液檢驗SO2，現(xiàn)象是高錳酸鉀由紅色退為無色，反應化學方程式：5SO2+2KMnO4+XH2O==K2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中X的值是_____.

(2)2015年7月，中國科學家順利完成了鍶光鐘的第一次系統(tǒng)頻移評定和絕對頻率測量工作，準確度相當于1.38億年不差一秒。鍶元素的相關信息如圖：

下列有關說法正確的是 ________ .

A 圖中X的值是18 B 鍶元素屬于非金屬元素

C 鍶元素的相對原子質(zhì)量是87.62g D 鍶元素形成氯化物的化學式為SrCl2.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下面用數(shù)軸表示的化學知識，錯誤的是（ ）

A. 金屬之間活動性強弱關系：

B. 地殼中部分元素的含量關系：

C. 物質(zhì)溶解度與溶解性的關系：

D. 生活中常見物質(zhì)的酸堿度關系：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H是初中化學常見的8種物質(zhì)，分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成，已知A　B　C　D是不同類別的物質(zhì)，C是大理石的主要成分，D、G組成元素相同，E是一種可燃性氣體，H常溫下是一種氣態(tài)單質(zhì)。這些物質(zhì)之間相互關系如下圖所示，圖中“——”表示能相互反應，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

(1)F的化學式是_____，

(2)A與B反應的化學方程式是_____，

(3)D→G反應的化學方程式是_____，基本反應類型是_____，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色的粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

（提出問題1）該樣品中含有哪些物質(zhì)？

（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

則變質(zhì)反應的化學方程式為_____。

（查閱資料）①堿性的Na2CO3溶液可以與中型的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；

②在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

（實驗探究1）為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入 ____

白色沉淀產(chǎn)生

該反應的化學方程式：___

（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入____

______

證明猜想Ⅱ成立

（提出問題2）如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

（實驗探究2）小紅同學設計如圖裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101KPa下進行，步驟如下：①按圖連接好裝置；②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL。請回答下列問題：

（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 _________ ；

（2）B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是 ________ ；

（3）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響？ ___ （填“有”或“沒有”）；

（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 __________。（在27℃，101KPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結(jié)果精確至1%）

（提出問題3）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

（實驗探究3）為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如圖的實驗流程。

請回答下列問題：

（1）為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是_________ ；操作③中加熱到____________時停止加熱。

（2）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ____________ ；

（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量 ________ 變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖轉(zhuǎn)化關系中，A是紫黑色固體，生成物D能使帶火星的木條復燃，G為黑色固體，H能使澄清石灰水變渾濁，E、F組成元素相同，在反應②中，B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均沒有改變。

（1）試判斷ABDH各是什么物質(zhì)，請將其名稱填在空格內(nèi)。

A為_____，B為_____，D為_____，H為_____。

（2）寫出②④化學變化的文字表達式

②_____

④_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. t1℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等

B. 丙可以代表氣體物質(zhì)的溶解度曲線

C. 得到甲物質(zhì)晶體最簡便的方法可以是冷卻熱的飽和溶液

D. 在t2℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為乙>甲=丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是初中常見物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)換關系，已知A為暗紫色的固體，E、F常溫下為液體，Q有刺激性氣味，請回答下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

A____________；B____________；D____________；G____________。

（2）寫出下列反應的文字表達式：

②________________________________________________；

③________________________________________________；

⑥________________________________________________。

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