【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是____。

(2)鐵生銹的條件是_____。

(3)下列銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是____(填字母).

A. 銅火鍋

B.銅導(dǎo)線

C. 銅鐘

D. 銅錢

(4)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。

①?gòu)U鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____。

②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是_____

A 肯定有銀

B 肯定有銅

C 可能有鐵

D 可能是鐵和銀

【答案】鋁 氧氣和水 B 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 AC

【解析】

（1）地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣。其中鋁是最多的金屬元素；

（2）鐵在有水和氧氣并存的條件下易生銹；

（3）銅火鍋利用銅的導(dǎo)熱性；銅導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性；銅鐘是利用銅化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；銅錢是利用了銅的延展性、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選B；

（4）①一氧化碳在高溫時(shí)可以將氧化鐵還原為鐵，同時(shí)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

②在金屬活動(dòng)性順序中，鐵和銅排在銀的前面，可以將硝酸銀中的銀置換出來，所以剩余固體中肯定含銀，鐵和銅的量不確定，故不能確定是否含鐵和銅；而當(dāng)鐵有剩余時(shí)，而銅還沒有參加反應(yīng)，所以就是一旦有鐵，一定會(huì)有銅，故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬春季節(jié)是人感染禽流感的高發(fā)季節(jié)，采取預(yù)防措施非常重要。下表是應(yīng)用于活禽市場(chǎng)中某種消毒液的主要成分:

用途

殺菌消毒

主要成分

硝酸、硝酸銀、過氧化氫

請(qǐng)根據(jù)此表回答問題:

(1)該消毒液的溶劑為____；寫出該消毒液中主要成分的化學(xué)式:___、___(任寫兩種)。

(2)該消毒液中含有的金屬離子為_____。

(3)標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià):______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是

A.這三種微粒表示兩種元素

B.①②所代表的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相似

C.②代表的元素位于元素周期表第二周期

D.③代表的是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是

A. 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因

B. 圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化

C. 綠色植物通過光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，且A、B、C、D、E屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示。（“一” 表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。己知A物質(zhì)中含有三種元素;B是單質(zhì)，其組成元素在地殼中的含量位居第四;物質(zhì)C的溶液呈藍(lán)色;反應(yīng)①②的現(xiàn)象相同，都產(chǎn)生白色沉淀; D、G兩種物質(zhì)類別相同，且都易溶于水。試回答:

（1）寫出A、B的化學(xué)式: A_______、B___________。

（2）物質(zhì)C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是__________。

（3） D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、D均為無(wú)色無(wú)味的氣體，B、C為黑色粉末,E為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖下所示。請(qǐng)回答：

(1)B、D的化學(xué)式分別為_______、______；

(2)反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為_____、_____；

(3)①③這兩個(gè)反應(yīng)說明A和C具有相同的化學(xué)性質(zhì)為_____填“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”)。

(4)圖中的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_______。(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常要考慮下列問題：

（1）選擇合理的制取裝置。

用如下圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)回答下列問題。

①儀器a的名稱是__。

②選用A加熱KMnO4制O2，裝置需要改進(jìn)的地方是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

③實(shí)驗(yàn)室用Zn和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式為__。

④實(shí)驗(yàn)室可用亞硝酸鈉（NaNO2）和NH4Cl的飽和溶液加熱法制備N2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__（寫出一種組合，填序號(hào)）。

（2）檢驗(yàn)、除雜和尾氣處理。

①通過飽和NaHCO3溶液洗氣，可除去CO2中的HCl。洗氣時(shí)化學(xué)反應(yīng)方程式為__。

②實(shí)驗(yàn)室制備下列氣體時(shí)，一般需要進(jìn)行尾氣處理的是__（填序號(hào)）。

a H2　　　　　b CO　　　　c CO2　　 　 d SO2

（3）反應(yīng)裝置的改進(jìn)和反應(yīng)條件的探究。

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響H2O2分解制取氧氣快慢的因素，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

H2O2溶液的體積/ml

溫度/℃

MnO2粉末的用量/g

收集氣體的體積/ml

收集氣體所需的時(shí)間/s

A

5

1

20

0.1

4

a

B

15

1

20

0.1

4

b

C

30

5

35

0.1

4

c

D

30

5

55

0.1

4

d

①欲探究溫度對(duì)H2O2分解快慢的影響，應(yīng)該選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組是__（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

②該小組利用如下左圖所示裝置探究MnO2質(zhì)量對(duì)H2O2分解快慢的影響：在三份8.0ml3%的H2O2溶液中分別加入0.03g、0.06g和0.08gMnO2粉末，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下右圖所示（溫度變化忽略不計(jì)，產(chǎn)生氧氣的體積與裝置內(nèi)的壓強(qiáng)成正比）。通過對(duì)曲線圖的分析，將推理得出的結(jié)論填寫在下列空白中。

結(jié)論I：在其他條件不變的情況下，所用MnO2質(zhì)量越大，H2O2的分解速率__。

結(jié)論II：在其他條件不變的情況下，所用MnO2質(zhì)量越大，生成氧氣的總量__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在5mL氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液，溶液呈______色，再加入5mL稀鹽酸，得到無(wú)色溶液，則無(wú)色溶液一定是_________。

Ⅰ pH≤7

Ⅱ pH＝7

Ⅲ pH ＜7

ⅣpH＞7

將無(wú)色溶液蒸發(fā)至干，看到的現(xiàn)象是____________。

若將40克10%氫氧化鈉溶液和足量稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算生成氯化鈉的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器和裝置如圖所示

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣需要補(bǔ)充的玻璃儀器和用品是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。

（2）組裝一套用過氧化氫溶液制取較多量氧氣的反應(yīng)裝置，應(yīng)該選圖中的_________（填字母）；選擇該裝置的依據(jù)是_________。

（3）收集二氧化碳應(yīng)該選用裝置G，不選用其他收集裝置的原因是_________；對(duì)收集到的二氧化碳進(jìn)行驗(yàn)滿的操作是_________。

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