【題目】請(qǐng)按要求用化學(xué)符號(hào)完成下面問題 :
① 3 個(gè)銅原子 _______;② 2 個(gè)二氧化氮分子 _____;③ 化肥硫酸鉀中的陰離子 ______; ④ 過氧化氫分解過程中沒有改變的粒子_____;⑤ 寫出氧化鐵并標(biāo)出鐵元素的化合價(jià) _______; ⑥ 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ________; 氯化鈉是由________和_________構(gòu)成的。
【答案】3Cu 2NO2 SO42- H、O 2O3 CO2 Na+ Cl-
【解析】
①子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以3個(gè)銅原子,可表示為:3Cu;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)二氧化氮分子可表示為2NO2;
③化肥硫酸鉀中的陰離子是硫酸根離子,其符號(hào)為:;
④過氧化氫分解生成水和氧氣,此過程中過氧化氫分子分成氫原子和氧原子,每兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。故此過程中沒有改變的粒子是氫原子和氧原子,其符號(hào)分別為:H、O;
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:;
⑥保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,其化學(xué)式為:CO2;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,其離子符號(hào)為:Na+、Cl-。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色。
(提出猜想)該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。
(初步驗(yàn)證)將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。
(查閱資料)四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引;炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應(yīng);鐵粉能與硫酸反應(yīng)生成氫氣;氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。
(初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱) _____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取黑色粉末加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無藍(lán)色 |
② | 取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂 有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末中肯定含________,肯定不含__________。由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末肯定含____。
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
(查閱資料)暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量。由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請(qǐng)?jiān)倥e一例:________。
(3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填寫裝置的字母代號(hào))。
(3)比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣,后者組合的優(yōu)點(diǎn)是__________,用E收集氣體時(shí),應(yīng)等到_______時(shí)開始收集。
(4)若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______端通入。
(5)下圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是________
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某學(xué)生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物,如圖所示進(jìn)行過濾。他的操作出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤:(提示:用滴瓶而未用燒杯傾倒液體不算錯(cuò)。)
錯(cuò)誤1____________________
錯(cuò)誤2____________________
(2)通過對(duì)比得出結(jié)論,是科學(xué)探究的重要方法,對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段。請(qǐng)按要求回答下列問題:
①在學(xué)習(xí)過程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論。
“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_______________________________________;
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_______________________________________。
②通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅。在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,能說明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____________、_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(見右圖):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時(shí)間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí),集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3,在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請(qǐng)回答:
(1)寫出紅磷燃燒的符號(hào)或文字表達(dá)式:___________ ,紅磷燃燒時(shí),集氣瓶中的現(xiàn)象是:____________。
(2)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時(shí)間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
(3)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到______________所經(jīng)歷的時(shí)間。
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”)。
(5)思考:本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果小于1/5的原因是_______ 。
(6)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將 導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即 伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。 ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。 請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中為了使空氣中的氧氣完全反應(yīng),采取的措施是是__________ 。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是___________ ,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________ ,本實(shí)驗(yàn)中測(cè)出空氣中氧氣的體積的小于五分之一的原因_________(寫兩種)。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)________(能、否)獲得成功,原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種暗紫色固體A,加熱后生成無色氣體B,同時(shí)生成的另外兩種固體分別為C、D。將固體C、D分離后,把C加入一無色液體E中,也能迅速產(chǎn)生氣體B,F(xiàn)為淡黃色固體,F(xiàn)在B中燃燒可生成刺激性氣味的氣體。
請(qǐng)你推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì),寫出它們的名稱:
A________;B________;C________;D________;E________,F(xiàn)_________。
寫出EB反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮肥是農(nóng)業(yè)上常用的化肥,尿素(CO(NH2)2)是一種高效氮肥,據(jù)尿素的化學(xué)式計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為:____________
(2)尿素中氮、氫、、氧元素的質(zhì)量比_____________
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(保留一位小數(shù),以下同)
(4)17克尿素中含有__________克的氮元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大報(bào)告中指出,提高旅游業(yè)的管理和服務(wù)水平是政府義不容辭的責(zé)任。旅游時(shí),愛護(hù)水資源,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。小明同學(xué)去一座名山旅游時(shí),用瓶裝了些山下 的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題。
(1)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度最高的是____(填字母)
A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其____性,除去水樣中的色素和異味。
(3)小明用_____試劑鑒別自己從山下帶回來的泉水是否為硬水, 如果是硬水生活中采用 _________方法降低水的硬度。
(4)從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必要手段之一,下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:
請(qǐng)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:___,屬于____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
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