(10分)請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)請寫出標(biāo)號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可用于實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的CO2,對應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 。若將收集裝置改用下圖G所示醫(yī)用塑料袋,則氣體導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)。
(4)用上圖H所示的礦泉水瓶進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)做的對比試驗(yàn)是 。
(1)鐵架臺 長頸漏斗 (2)2H2O2 2H2O+O2↑
(3)C CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 a
(4)將NaOH溶液換成等體積的水
解析試題分析:(1)常見儀器的識記
(2)實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇依據(jù):生成氣體的密度和溶解性,利用B、D裝置的組合制取氧氣,說明是固體和液體在常溫下反應(yīng),所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑
(3)收集氣體的兩種方法;1、排空氣收集的氣體干燥,2、排水法收集的氣體純凈,實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的CO2,選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以若將收集裝置改用右圖G所示醫(yī)用塑料袋,則氣體導(dǎo)入端為a
(4)用右圖H所示的礦泉水瓶進(jìn)行二氧化碳與NaOH溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn),根據(jù)礦泉水瓶變扁判斷發(fā)生了反應(yīng),但是有可能是二氧化碳溶解在了水中,所以要證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)做的對比試驗(yàn)是:將NaOH溶液換成等體積的水,然后比較變扁的程度
考點(diǎn):常見儀器的識記,實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù),裝置優(yōu)劣性的對比,對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是______或E。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4 分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→( )→( )→( )→( )→F。
(3)若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品_________(填序號)。
(2)③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為__________,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分).現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 (選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用 (從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置。
(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時,可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 (填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(5)若用下圖甲除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是 (選填數(shù)字:①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水),氣體從 (選填 “d”或“e”)通入。
(6)下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到 現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置
是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,當(dāng)收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再 。
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是 (填字母代號)。
A.5mL5%的過氧化氫溶液 | B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳 |
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 | D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請結(jié)合下圖回答問題:
① 標(biāo)號a、b的儀器名稱:a ⑴ ,b ⑵ 。
② 實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ⑶ 。
③ 實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,應(yīng)選擇的制取裝置為 ⑷ (選填序號)。
④ 實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是 ⑸ ,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 ⑹ 。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 ⑺ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)實(shí)驗(yàn)室提供了下圖所示的儀器;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A ,F(xiàn)
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是 (填寫字母序號),藥品加入的先后順序是 。實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應(yīng)取用 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氣體時,驗(yàn)滿的方法是 。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:
(1)A的儀器名稱是 ;
(2)B可收集的一種氣體是 (寫化學(xué)式);
(3)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ;
(4)D所示的蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的目的是 ;
(5)E表示鐵絲在氧氣中燃燒,圖中實(shí)驗(yàn)操作可能會導(dǎo)致的后果是 ;
(6)F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量,出現(xiàn)的錯誤是 .
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