【題目】(12分)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
【資料】氫氧化鈉溶液能更好地吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_________________.(填序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________.檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是_______________________;
(3)若想采用B裝置制取氫氣時(shí),試管中放入的物質(zhì)名稱(chēng)是_____________,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______________________;
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是__________________________________;
(6)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中___________處(填“a”或“b”)刻度線(xiàn)保持水平.
【答案】(1)酒精燈;
(2)AD或AF;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ;用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)鋅;稀硫酸;鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣;
(4)C
(5) 生成的二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(6)a
【解析】
試題分析:
(1) 由圖知①是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)采用A裝置,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獾拇笄也灰兹苡谒,所以可以采用D或F來(lái)收集,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ;檢查裝置氣密性時(shí)還可以用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)制取氫氣常用鋅和稀硫酸反應(yīng),所以試管中應(yīng)放鋅,長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)放稀硫酸,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣;
(4) 實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣時(shí),可以通過(guò)控制加入的濃氨水的速度來(lái)控制生成的氨氣的速度,所以可以選C來(lái)做發(fā)生裝置;
(5)這是因?yàn)樯傻亩趸蚺c氫氧化鈉溶液反應(yīng),導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”;
(6)因?yàn)榱客驳目潭仁菑南孪蛳乱来卧龃蟮,所?mL的氫氧化鈉液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處刻度線(xiàn)保持水平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于元素與人體健康的關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.缺鐵會(huì)引起貧血 B.缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C.缺碘易患?jí)难?/span> D.缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖在人體組織中緩慢氧化,放出熱量,供給人們所需熱量,是人類(lèi)生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一。若R代表葡萄糖,所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R + 6O2 == 6CO2 + 6H2O,則葡萄糖的化學(xué)式為
A.C6H12 B.C6H10O C.C5H6O2 D.C6H12O6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)下圖是轉(zhuǎn)化汽車(chē)尾氣中有害氣體的微觀示意圖.
(1)反應(yīng)前的圖示中含有____________種分子,含有___________個(gè)原子.
(2)圖中所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________________________________.
(3)從圖中你還能獲取的信息是________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖所獲取的信息中正確的是
A、①表示的是原子,④表示的是離子
B、②與③的化學(xué)性質(zhì)相同
C、②表示的元素是非金屬元素
D、__________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號(hào))____________,理由是________________________________________.
(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最______________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),根據(jù)某固體在不同質(zhì)量的水中達(dá)飽和時(shí)溶解的質(zhì)量繪成如圖斜線(xiàn),有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為40
B.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D.a~d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:d<c<a=b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)兩會(huì)期間,環(huán)保問(wèn)題成為年度熱議的焦點(diǎn),下列做法,不符合“低碳環(huán)保”的理念是
A.生活中紙張雙面使用
B.綠色出行,騎行自行車(chē)上學(xué)
C.減少或不適用一次性木筷
D.為了促進(jìn)工業(yè)發(fā)展,增加化石燃料的使用量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣二氧化碳+水
B.水+二氧化碳碳酸
C.一氧化碳+氧氣二氧化碳
D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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