【題目】（5分）下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

(1)反應前的圖示中含有____________種分子，含有___________個原子．

(2)圖中所示反應的符號表達式為____________________________________．

(3)從圖中你還能獲取的信息是________________________．

【答案】(1)2；10；(2) ；(3) 化學反應前后原子種類不變，原子個數(shù)不變.(答案不唯一，合理即可)

【解析】

試題分析：

(1)由圖示易知，圖示中含有2種分子，共有10個原子；

(2)據(jù)圖示知，反應物是一氧化碳和一氧化氮，生成后氮氣和二氧化碳，所以反應符號表達式為

；(3)由圖示可知，化學反應前后原子種類不變，原子個數(shù)不變.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ，② 。

（2）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式為 。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，氣體收集裝置為 （選填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號只有微觀意義的是

A．Cl2 B．N2 C．Cu D．2CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A．O B．Al C．Fe D、Si

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號既有宏觀意義，又有微觀意義的是

A．6Cl B．2N2 C．Cu2+ D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組現(xiàn)象都屬于化學變化的一組是

A．蠟燭熔化 牛奶變酸 B．鐵鍋生銹 煤氣燃燒

C．電燈發(fā)光 形成酸雨 D．汽油揮發(fā) 滴水成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）根據(jù)如圖回答問題：

【資料】氫氧化鈉溶液能更好地吸收二氧化硫，防止污染空氣．

(1)寫出圖中標號儀器名稱：①____________________；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是_________________．（填序號，下同），反應的符號表達式為_____________．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是_______________________；

(3)若想采用B裝置制取氫氣時，試管中放入的物質(zhì)名稱是_____________，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是________________，寫出該反應的文字表達式______________________；

(4)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是______________________；

(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是__________________________________；

(6)為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中___________處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進行實驗。

（B、D裝置內(nèi)藥品均足量）

①實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為 。

②寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 。

③E處點燃尾氣的目的是 。

④實驗過程中， （從A～E中選填）處發(fā)生的反應體現(xiàn)了一氧化碳的化學性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，下列說法不正確的是

A．蔬菜、水果中富含維生素 B．糖類和油脂都能為人體提供能量

C．人體缺鋅易患貧血病 D．人體缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折

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