請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題。
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來了很多麻煩，生活中可用           來區(qū)分硬水和軟水，常
用       的方法來降低水的硬度。
(2)請(qǐng)寫出日常生活中節(jié)約用水的兩條具體措施：
                                                                           ；
                                                                           。
(1)肥皂水；煮沸水
(2)洗菜的水澆花；隨手關(guān)水龍頭(或洗衣水用于沖洗廁所等節(jié)約用水具體措施的合理答案)
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水結(jié)合生成不溶性的鈣鎂化合物形成浮渣，不溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，節(jié)約用水可以從小事做起．
解答：解：（1）硬水能與肥皂水結(jié)合形成浮渣，而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫，降低水的硬度就是減少可溶性鈣鎂化合物的含量，可以采用加熱煮沸使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化生成不溶性鈣鎂化合物的方法，所以本題答案為：肥皂水，加熱煮沸；
（2）洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭，洗衣水用于沖洗廁所等都是常見的節(jié)約用水具體措施，可任選其中的兩點(diǎn)，所以本題答案為：洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了硬水和軟水的鑒別以及節(jié)約用水的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。下圖是自來水廠凈化水過程示意圖。

（1）上述凈化水的方法有：沉淀、　　　　、　　　　、消毒等。
（2）投藥消毒的目的是殺滅水中的細(xì)菌、病毒和寄生蟲。自來水廠常用二氧化氯（ClO2）作消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為        ；完成下列工業(yè)制二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)方程式：Cl2 + 2 NaClO2 ="=" 2 ClO2  +          。
（3）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是      。
A．洗菜的水用來澆花B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷D．洗澡擦浴液時(shí)，關(guān)上水龍頭
（4）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出固體Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(09達(dá)州)為了探究“不的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A. 水樣呈黃色，有異味     B.水樣渾濁，有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為              。
⑶為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入          進(jìn)行檢驗(yàn)。
⑷將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是       （填序號(hào)）。
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、      、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用       區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用        的方法來降低水的硬度。
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是      ，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是      。得出水是由       兩種元素組成的結(jié)論。
（4）“節(jié)約用水，從我做起�！闭�(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是 
A．生活中通過煮沸可降低水的硬度
B．生活污水直接排放不會(huì)造成水污染
C．水是由水分子構(gòu)成的
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是
A．加肥皂水B．加入活性炭C．加入食鹽D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是
A．?dāng)嚢?/td>B．吸附C．靜置D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(1)純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物�，F(xiàn)有兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：
①利用吸附、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_______；能除去水中的臭味的是_______。
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有困體析出的是硬水。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)：___________________________________
____________________________________________________________________________。
(2)下圖是某同學(xué)配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9％生理鹽水的全過程：

(1)請(qǐng)找出上圖的錯(cuò)誤：
①____________________________；
②____________________________；
③____________________________。
(2)若操作正確，則所稱取氯化鈉的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)你討論下列有關(guān)問題：
（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是______（填序號(hào)）
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是______，用此裝置凈化后得到的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）
（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是______；
（4）為了防止水的污染：
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是______（填序號(hào)）
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施______．

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