10.小希同學在復習質(zhì)量守恒定律時.回憶老師做的以下四個演示實驗.

(1)在實驗Ⅰ中,錐形瓶底部鋪少量細沙,這樣做的目的是防止錐形瓶底部炸裂.玻璃管上的小氣球的作用是緩沖作用,防止氣體膨脹(防止瓶內(nèi)壓強增大,將膠塞沖出);
(2)在實驗Ⅱ中,該反應(yīng)的方程式是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;
(3)在試驗Ⅲ中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后天平指針向右偏轉(zhuǎn),該反應(yīng)遵守(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律,理由是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中,只要是化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律;
(4)實驗Ⅳ中鎂條完全燃燒后.稱量得知石棉網(wǎng)上留下的固體反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是部分氧化鎂以白煙的形式跑到空氣中去了(寫出其中一條);
(5)小希對上述四個實驗進行分析,他認為用有氣體參加或生成的化學反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時,在裝置設(shè)計方面應(yīng)注意做到裝置密閉.

分析 (1)考慮白磷燃燒放熱,瓶內(nèi)壓強增大;
(2)根據(jù)化學方程式的書寫方法進行分析;
(3)考慮產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;
(4)部分氧化鎂以白煙的形式跑到空氣中去了,據(jù)此分析;
(5)考慮在探究質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到裝置密閉,體積不變.

解答 解:(1)甲同學用圖A所示實驗:在瓶中先鋪一層細沙,再引燃白磷,防止錐形瓶底部炸裂;此實驗中氣球的主要用緩沖作用,防止氣體膨脹(防止瓶內(nèi)壓強增大,將膠塞沖出).
(2)硫酸銅與鐵反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;該變化屬于化學變化,遵守質(zhì)量守恒定律;
(4)實驗Ⅳ中鎂條完全燃燒后.稱量得知石棉網(wǎng)上留下的固體反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是部分氧化鎂以白煙的形式跑到空氣中去了;
(5)在探究質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到裝置密閉.
故答案為:
(1)防止錐形瓶底部炸裂;緩沖作用,防止氣體膨脹(防止瓶內(nèi)壓強增大,將膠塞沖出);(2)產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;(3)遵守;產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中,只要是化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律; (4)部分氧化鎂以白煙的形式跑到空氣中去了; (5)做到裝置密閉.

點評 化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、進行相關(guān)方面計算、實驗的基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.氧氣密度比空氣大,難溶于水,要收集氧氣可用以下方法中的(  )
A.只用排水法B.只用向上排空氣法
C.向上排空氣法和排水法D.排水法和向下排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)要求完成下列填空.
夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣.敞口久置實驗室的澄清石灰水試劑瓶中會出現(xiàn)渾濁,說明空氣中有二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.生活中處處有化學,下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.焦炭可以用于冶煉金屬B.石墨可做電極
C.金剛石用于裁玻璃D.稀有氣體用于霓紅燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在反應(yīng)A+3B=3C+2D中.已知4.6gA和9.6gB恰好憲全反應(yīng),生成5.4gC.又知D的相對分子質(zhì)量為44,則B的相對分子質(zhì)量為( 。
A.16B.32C.48D.96

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列溶液中,能使無色酚酞試液變紅的是( 。
A.氫氧化鈣溶液B.氯化鈣溶液C.稀硫酸D.稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.科學知識與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有HCl(寫化學式),因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學原理為Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O(用化學方程式表示).
(2)莊稼出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你建議應(yīng)使用化肥中的鉀肥;“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì),其中加入的尿素屬于化肥中的氮肥.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因為水果里含有鞣酸.脫澀的方法之一是:先用少量的水將生石灰化成石灰乳,該變化的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果5至6天即可除去澀味.
(4)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許下表所列的生活常用品A或C(填編號)涂在被叮咬的皮膚上,痛癢便會消失.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
(5)2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》對“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光,其制成的膠囊往往重金屬鉻超標,重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生.誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量解毒牛奶(物質(zhì)的名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程.
(1)實驗①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復燃,說明常溫下過氧化氫溶液分解慢;
(2)實驗②中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,說明加熱可以加快過氧化氫分解速率;
(3)實驗③中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率.
(4)在實驗③中,等試管內(nèi)無氣泡冒出時,再加入過氧化氫,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明在該過程中二氧化錳的化學性質(zhì)不變.
(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16..利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)請分別寫出儀器d、f的名稱:集氣瓶、水槽.
(2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品  的優(yōu)點.
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣集滿方法:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;排空氣法收集氧氣相比排水法收集氧氣的優(yōu)點是:可以得到較為干燥的氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案