【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，并完成細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）儀器a的名稱(chēng)_____。

（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，試管口放一團(tuán)棉花的目的是_____。

（3）鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是_____。 鐵絲下端系一根火柴的作用是_____。

【答案】鐵架臺(tái) 防止高錳酸鉀粉塵進(jìn)入水槽或集氣瓶 空氣中氧氣的濃度較低 使溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)

【解析】

（1）儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)。

（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為；試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉塵進(jìn)入水槽或集氣瓶。

（3）鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是空氣中氧氣的濃度較低。 因?yàn)殍F絲的著火點(diǎn)比較高，在鐵絲下端系一根火柴，作用是使溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.T2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＞乙

B.T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C.若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.T1℃時(shí)，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 根據(jù)所提供的儀器，回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出儀器E的名稱(chēng)_______;

（2）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用B、D、E、F、G外，還需要上述儀器中的______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用選定的儀器組裝發(fā)生裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之_____ （ 選填“前”或“后”）放置，收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色，其原因是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)你利用上述儀器制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，你選擇的儀器是________（填字母）。

（4）教材中測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品如圖2甲所示

①為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是_______;

A 檢查裝置的氣密性

B 燃燒匙中的紅磷足量

C.點(diǎn)燃紅磷后緩緩地將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

D 待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾

②小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷、氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn)。小明操作正確，但是測(cè)得到的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù)，其原因可能是____。

③市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹。小明用配制的發(fā)熱劑按圖2乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是______。

④在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下，與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中的氧氣含量更接近。你認(rèn)為最合理的主要原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清華大學(xué)科學(xué)家顏寧運(yùn)用“上海光源”，初步揭示了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白工作機(jī)理。有關(guān)葡萄糖（C6H12O6）的說(shuō)法正確的是

A.它是氧化物

B.它是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的

C.它中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D.它在生命活動(dòng)中能提供能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是化學(xué)素養(yǎng)之一，如圖是小峰設(shè)計(jì)的有關(guān)鹽的性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置，下列是他對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及結(jié)論的分析，其中不正確的是( )

A.關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，加入稀鹽酸后，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，甲中澄清石灰水變渾濁

B.關(guān)閉K1K2，加入稀鹽酸，觀察到乙中有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后打開(kāi)K2，丙中無(wú)明顯現(xiàn)象

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以利用稀鹽酸和澄清石灰水檢驗(yàn)鹽中是否有CO32-

D.由該實(shí)驗(yàn)可知鹽可以與某些酸和某些鹽反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最新臨床醫(yī)學(xué)研究表明，羥氯喹（C18H26ClN3O）對(duì)新冠肺炎并無(wú)明顯療效。下列關(guān)于羥氯喹的敘述錯(cuò)誤的是

A.由碳、氫、氯、氮、氧元素組成B.相對(duì)分子質(zhì)量為

C.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.氯元素的原子序數(shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生興趣，于是她和小組內(nèi)同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究。

實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液

（提出問(wèn)題）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？

（查閱資料）硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實(shí)驗(yàn)探究）小芳用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

組合物質(zhì)

稀鹽酸

氯化鈉

稀鹽酸

氫氧化鈉

稀鹽酸

碳酸鈉

稀硫酸

硝酸鋇

氯化鈉

硝酸鋇

硝酸鋇

碳酸鈉

（記錄和解釋?zhuān)?/span>

（1）組合（1）、（2）、（5）均無(wú)明顯現(xiàn)象，其中組合___________與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處，小芳在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了酚酞試液。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出組合（6）的化學(xué)方程式___________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并請(qǐng)教老師后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有___________生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

（拓展延伸）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開(kāi)探究。

（實(shí)驗(yàn)1）探究沉淀的成分。

（提出猜想）I．沉淀只有硫酸鋇 II．___________， III．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇

小蓮取少量沉淀于試管中，滴加過(guò)量的___________（請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想III是正確的。

（實(shí)驗(yàn)2）探究清液的成分。

①取少量清液于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中，滴加___________，有白色沉淀產(chǎn)生。

（解釋與結(jié)論）探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析，一致認(rèn)為清液中一定沒(méi)有的離子是___________（指示劑除外,且不考慮水的電離）。

（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，小芳對(duì)廢液進(jìn)行處理，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

（交流與反思）根據(jù)你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的了解，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)題中實(shí)驗(yàn)藥品間除（1）~（6）組合之外，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中均發(fā)揮著重要作用。

0

（1）經(jīng)圖①處理后，我們可以用__________________來(lái)檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水。

（2）圖②是電解水的裝置，圖中A連接電源的___________（選填“正極”或“負(fù)極”）。

（3）圖③的反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生變化的粒子是____________（填字母序號(hào)）。

a.水分子

b.氯原子

c.氧原子

d.氫原子

（4）圖③中，d（化學(xué)式為：HC1O）可以在光照的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成c和一種單質(zhì)氣體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案