“化學氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是（  ）
A．KO2應密封保存
B．呼吸器可用于礦山井下的防護自救
C．自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣
D．呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣
C

試題分析：由于超氧化鉀能與水蒸氣和二氧化碳反應，且空氣中既含有水蒸氣又含有二氧化碳，故應密封保存，A對；呼吸器中的超氧化鉀能把人呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳轉化成氧氣，故呼吸器可用于礦山井下的防護自救，B對D對；自救者用呼吸器呼入的主要是氧氣，并不是純氧氣，C錯。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學與生活密切聯(lián)系。曉佳同學善于將化學與生活相聯(lián)系，他發(fā)現(xiàn)能用注射器做許多小實驗。請你和他一起完成相關實驗：

（1）抽氣：A圖是食品枕包，曉佳想探究其中氣體成分，首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內氣體，通入       （填名稱），發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁，說明不是CO2。
（2）檢查裝置的氣密性：曉佳檢查B圖裝置的氣密性時，先用手捂住試管一段時間，才將導管一端放入水中，沒有看到氣泡。但他有辦法，他立即松開手，一會兒看到       （填現(xiàn)象，下同），也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時，將活塞向右拉，看到有        ，或將活塞向左推，看到導管有水柱，都能說明裝置氣密性良好。
（3）測定空氣中氧氣的含量：曉佳設計如D圖，選用容積為45mL的試管作反應容器。按下列實驗方案進行，收到了良好的效果。操作步驟如下：①點燃酒精燈；②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是          （填序號）；實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為    mL刻度處才停止。（活塞阻力和連接管體積忽略不計）
（4）氧氣的制�。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應條件有關，他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，涉及到文字（或符號）反應式為                ，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于氧氣的說法中正確的是（ ）
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要原料
C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①____________ ②_____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”）。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是__________________________________________________________。
（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應選用的收集裝置是______（填“字母”）
（4）如圖所示，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________________________________________________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

A               B．         C．      D．．            E
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是 ________，標“b”的儀器名稱是 ________。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應的的文字表達式為 ________，所選用的發(fā)生裝置是 ________（填字母序號，下同），收集裝置是E或  ________。當用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先 ________。
（3）利用如圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是________。
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖III中選取  ________（選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍然為0.5g ；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a．步驟①中的現(xiàn)象為  ________，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。
b．步驟④中操作A的名稱是  ________ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ________，其中玻璃棒的作用為  ________。
c．步驟①和步驟③的操作目的是 ________。
d．步驟⑤實驗的目的為  ________。
[實驗結論]： 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①             ②             。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇             （填字母），反應的符號表達式為                ，請寫出另一種實驗室制氧氣的符號表達式                           ，其中二氧化錳作             劑。
（3）用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是                           用此方式收集，如何判斷已經(jīng)收集滿                                                       。
（4）實驗室常用鋅粒與稀鹽酸反應制氫氣，請問發(fā)生裝置應選用             （填字母）。因為氫氣具有                           的性質，所以收集時可選用             （填字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室制取和收集氣體的常見儀器．

（1）圖中儀器a的名稱是               ．
（2）圖中               裝置可用來制取O2的發(fā)生裝置（填一種即可），并寫出相應的制取氧氣的化學反應方程式                                                    ．
（3）2012年6月21日，中國三沙市成立，三沙市位于我國南海．南海海底蘊藏大量的石油和天然氣，我們稱為“第二個大慶”．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室可用　  　（填字母）裝置收集甲烷．
（4）天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成水和有毒氣體CO，請寫出天然氣不完全燃燒的化學反應方程式                                   ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（  ）




A．一定質量木炭在足量氧氣中燃燒
B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C．用相等量的氯酸鉀來制取氧氣
D．過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a　     　；b　     　．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為　            　，選用的發(fā)生裝置是　 　，（填裝置序號，下同）收集裝置是　 　．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是　             　，植物油上方原有的空氣對實驗的結果　  　（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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