實驗室用98%的濃硫酸配制稀硫酸,并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實驗。(夾持儀器省略,裝置氣密性良好)
(1)配制100g19.6%的稀硫酸的步驟是Ⅰ. ;Ⅱ.量取;Ⅲ.溶解。讀取水的體積時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體 保持水平。
(2)與金屬反應(yīng)實驗:鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
A B C D E
儀器a的名稱是 ,鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。以上五個裝置不可能收集到氫氣的是 (填寫字母編號)。比較B、C裝置,B裝置的優(yōu)點是 。能隨時控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,符合該條件的發(fā)生裝置是 。
(3)鑒別實驗:現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體,它們可能是碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀,請
按下表完成實驗設(shè)計:
步驟一: (物理方法) | 取樣于三支試管中分別加入 試劑。 | 現(xiàn)象: | 先鑒別出碳酸鈣固體 |
步驟二: (化學(xué)方法) | 再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸 | 現(xiàn)象: | |
(1)計算 凹液面最低處
(2)長頸漏斗 Zn +H2SO4→ZnSO4+H2↑ A 控制反應(yīng)速度 D
(3)水 一支試管固體不溶解,另二支試管固體溶解
出現(xiàn)白色固體/無明顯現(xiàn)象 該試管中溶質(zhì)是氯化鋇/該試管中溶質(zhì)是硝酸鉀
解析試題分析:溶液配制的第一步是計算,讀取水的體積時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的最低處保持水平,儀器a的名稱是長頸漏斗,鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn +H2SO4→ZnSO4+H2↑,A中氫氣無法出來,所以收集不到氣體,比較B、C裝置,B裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,D裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,塑料棒向下與液體接觸時,反應(yīng)發(fā)生,向上與液體不接觸時,則反應(yīng)停止,鑒別碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀三種物質(zhì),先鑒別出碳酸鈣,用的是物理方法,根據(jù)三種物質(zhì)的溶解性,加水,氯化鋇和硝酸鉀都能溶于水,而碳酸鈣不能溶于水,所以可以鑒別出碳酸鈣,再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生的為氯化鋇,無明顯現(xiàn)象的為硝酸鉀。
考點:溶液的配制,反應(yīng)裝置的選擇,物質(zhì)的鑒別
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
分析下列信息,按要求填空:
圖象 | 鐵絲 | 還原鐵粉 |
成分 | Fe | Fe |
顏色 | 銀白色 | 灰色或灰黑色 |
聚集狀態(tài) | 絲狀 | 粉末 |
相同質(zhì)量時表面積 {氧氣存在形式、反應(yīng)產(chǎn)物、反應(yīng)條件化學(xué)方程式比較鐵絲和還原鐵粉 (各寫出一點即可) | 較小 純氧、四氧化三鐵、點燃條件下 ①______________________。 | 非常大 空氣中氧氣、氧化鐵(Fe2O3)、通常情況下 ②______________________。 |
③相同點:____________________________________________。 ④不同點:____________________________________________。 | ||
結(jié)論 | ⑤____________________________________________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
向Fe粉與過量稀H2SO4反應(yīng)后的溶液中滴加H2O2溶液,溶液由淺綠色變?yōu)辄S色,無氣泡產(chǎn)生;繼續(xù)滴加H2O2溶液,有氣泡出現(xiàn);反應(yīng)后滴加BaCl2溶液有白色沉淀.
(1)溶液由淺綠色變?yōu)辄S色的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
(2)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(10分)為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗。
【查閱資料】
1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設(shè)計及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實驗:
【問題討論】
(1)裝藥品前應(yīng)先 ,實驗中觀察到E中現(xiàn)象是:固體顏色 ;
(2)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是 (填序號)。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)G的作用是 ;E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(4)當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后, 處應(yīng)先停止加熱(填序號A或E);
(5)上述實驗裝置的一處明顯缺陷是: 。
【數(shù)據(jù)處理】
稱取樣品8.0g,用上述裝置進(jìn)行實驗,充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧
化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【實驗反思】
當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“偏大”,“偏小”,“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
材料:2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚,“嫦娥三號”著陸器和巡視器(玉兔月球車)成功分離,順利互拍,任務(wù)取得圓滿成功。長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷,它的一子級和二子級使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑,三子級則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。
(1)“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,使用液氫做燃料的優(yōu)點有: (填一條)。
(2)下列有關(guān)偏二甲肼(C2H8N2)的敘述正確的是
A.由2個碳原子,4個氫原子,一個氮分子組成 |
B.由碳、氫、氮三種元素組成 |
C.由2個碳原子,8個氫原子,2個氮原子構(gòu)成 |
D.偏二甲肼中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1:4:1 |
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強(qiáng)到弱順序為_________________。(寫元素符號)
(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)
A.試管①中現(xiàn)象是__________________________________;
B.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:
A.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
B.根據(jù)上述實驗,小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點?_________________。(填寫“是”或“否”)
C.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實驗。此實驗?zāi)康氖莀________________,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。
【實驗?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬 | 空氣 | 稀硫酸 | 硝酸銀溶液 |
鐵 | - | | |
銅 | - | - | |
鎂 | | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
(13分)A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種。為了從它們的混合物中分離
出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實驗操作:
請回答以下問題:
寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
A、B、C三種金屬的活動性順序是 > > .
操作b都需要用到玻璃棒的作用是 .
金屬A是 (填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是 。
把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
為增加拉面的韌性,制作過程中淺耕加了用蓬草燒制而成的草灰,即蓬灰,蓬灰中的主要成分是什么呢?科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3,小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探究。
實驗過程中的操作A的名稱是 .你認(rèn)為 (選“甲”或“乙”)組實驗方法比較理想.
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