（13分）A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種。為了從它們的混合物中分離
出金屬A，并獲得B和C的鹽，進行如下實驗操作：
請回答以下問題：

寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式                           ．
A、B、C三種金屬的活動性順序是    >    >       ．
操作b都需要用到玻璃棒的作用是                      ．
金屬A是    （填化學式，下同），B的硝酸鹽是            。
把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應，求生成的氫氣的質(zhì)量是多少？

（1）Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑    （2） C、B、A        （3） 防止液體局部受熱而飛濺
（4）Ag    Cu(NO3)2         （5）0．4g

解析試題分析：（1）根據(jù)金屬的活動性順序，三種金屬Zn、Cu、Ag，只有鋅能與稀硫酸反應，所以步驟①中發(fā)生反應的化學方程式：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑，從而可以判斷金屬C為鋅
（2）根據(jù)步驟②，在金屬Cu、Ag化合物中，加入A的硝酸鹽，結(jié)果置換出了金屬A，所以可判斷B為銅，A自然為銀，故A、B、C三種金屬的活動性順序是C>B>A
（3）操作b是從溶液中結(jié)晶得到固體，故為蒸發(fā)，其中用到玻璃棒的作用是：攪拌，防止液體局部受熱而飛濺
（4）根據(jù)上面的分析件數(shù)A為銀，化學式為：Ag，B的硝酸鹽是通過銅和硝酸銀溶液反應得到，故為硝酸銅，化學式為：Cu(NO3)2
（5）根據(jù)化學反應方程式：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑中鋅與氫氣的質(zhì)量關系，即可求出氫氣的質(zhì)量
解：設氫氣的質(zhì)量為x
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
2
13g                 x
65:2=13g：x
X=0．4g
考點：金屬的活動性，根據(jù)化學方程式計算，蒸發(fā)操作

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

（5分）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
（1）下列物質(zhì)不屬于合金的是         。

A．青銅B．鋁C．鋼D．生鐵
（2）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的_________。
（3）焦炭可把鐵從赤鐵礦石里還原出來，該反應的化學方程式為                 。
（4）工業(yè)上冶煉金屬鈦時，其中一步反應的化學方程式為：
TiO2 + 2C + 2Cl2 TiCl4 + 2X，則X的化學式為         。
（5）在ZnCl2和CuCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，所得濾液中含有的溶質(zhì)是             。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室用98%的濃硫酸配制稀硫酸，并進行相關的性質(zhì)實驗。（夾持儀器省略，裝置氣密性良好）
（1）配制100g19.6%的稀硫酸的步驟是Ⅰ．       ；Ⅱ.量��；Ⅲ.溶解。讀取水的體積時，視線應與量筒內(nèi)液體              保持水平。
（2）與金屬反應實驗：鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣

A           B            C                 D                   E
儀器a的名稱是         ，鋅粒與稀硫酸反應的化學方程式是                  。以上五個裝置不可能收集到氫氣的是       （填寫字母編號）。比較B、C裝置，B裝置的優(yōu)點是                    。能隨時控制反應進行或停止，符合該條件的發(fā)生裝置是       。
（3）鑒別實驗：現(xiàn)需鑒別三包失去標簽的白色固體，它們可能是碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀，請
按下表完成實驗設計：

步驟一：
（物理方法）
取樣于三支試管中分別加入
        試劑。
 
現(xiàn)象：               
先鑒別出碳酸鈣固體
步驟二：
（化學方法）
再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸
 
現(xiàn)象：              
 
               
 

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
[知識回放]
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn　 　Sn  Pb（H）　 　Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
[作出猜想]
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是　       　．
[查閱資料]
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色
　             　
 
[結(jié)論與解釋]
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想　     　正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是　                            　．
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應　     　（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式　                              　．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

現(xiàn)有 100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，工業(yè)上用于冶煉生鐵
（1）生鐵主要是鐵和     的合金；
（2）100 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量=         t ；
（3）用題中所給的赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸？
高溫
（反應的化學方程式為Fe2O3 + 3CO ="2Fe" + 3CO2 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（7分）在“我與化學”活動中，某�；瘜W課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設計了如下圖的實驗方案，回答下列有關問題：
（查閱資料：Cu2O是紅色固體，它與稀硫酸的反應為：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O）

（1）X的化學式      ，A中的物質(zhì)有                。
（2）加入過量Y的作用是                                                     。
（3）操作Ⅲ的名稱       ，操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器，該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學興趣小組的同學根據(jù)所學知識設計了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如下圖所示：

請回答下列問題：
(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是__________________。
(2)固體A的成分是________________。
(3)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。
(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充．現(xiàn)有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是　_________　；如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開？請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）老師用如圖所示裝置為同學們做如下實驗：A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1∶1的
氮氣和氣體a的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸。、

（1）關閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進入A中后溶液變?yōu)樗{色，B中長導管脫離液面。請回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是   溶液（填化學式）。
②若b是水，則氣體a可能是    （填化學式）。
（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時間后關閉K2，整個過程中，觀察到D中的現(xiàn)象是     （填編號，共2分）；
A．廣口瓶內(nèi)液面下降     B．長頸漏斗內(nèi)液面上升     C．長頸漏斗下端有氣泡 
寫出C裝置中反應的化學方程式是           。

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