【題目】下列物質(zhì)相互混合時(shí),能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但無(wú)沉淀生成的是( 。
A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液
B.氫氧化鐵和硫酸
C.碳酸鈣和氯化鈉溶液
D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.KMnO4和K2MnO4中含有的酸根不同
B.質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
C.把20%的氯化鈉溶液平均分成兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
D.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.空氣是混合物B.空氣是一種化合物
C.新鮮空氣是純凈物D.空氣的組成是永遠(yuǎn)固定的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為_________;
(3)第③步反應(yīng)中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2的質(zhì)量比為________;
(4)從“綠色”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.碳酸鈣跟鹽酸
B.硝酸鈉溶液跟氯化鉀溶液
C.氯化鋇溶液跟稀硫酸
D.硝酸銀溶液跟氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲使一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,不能達(dá)到目的的方法是
A.向其中加入氧化鈣B.通入二氧化碳
C.恒溫蒸發(fā)水分D.升高溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品。某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器①的名稱:①__________;
(2)小明用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的②、③、⑦、⑧和⑨,還需要補(bǔ)充的儀器是______________,此方法反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)是__________;
(3)小麗要制取和收集二氧化碳,已經(jīng)選用了①和⑤,則她還需選用的儀器是_________(填儀器標(biāo)號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤也可以用④代替,其優(yōu)點(diǎn)是__________,該裝置還可以用來(lái)制取的一種常見(jiàn)氣體是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是 ( )
A.水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D.愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無(wú)色液體,B、F是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體, G是紫黑色固體。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱: G_____________,H______________;
(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①C→B +H ___________________________,
②G→B ______________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用_____________(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)F氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________
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