【題目】電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由________組成， 還有________實(shí)驗(yàn)也能證明此結(jié)論。

（2）水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為________

（3）寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

【答案】氫元素和氧元素 氫氣在氧氣中燃燒 2:1 2H2O 2H2↑+O2↑

【解析】

（1）電解水時(shí)，生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化過(guò)程中元素種類不變，該實(shí)驗(yàn)確定了水是氫元素和氧元素組成；同理還有氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)也能證明此結(jié)論；

（2）水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2:1；

（3）寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O 2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

（1）圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____。

（2）該裝置還有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：_____。

（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。原因可能是（寫(xiě)兩種）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是__________。

（2）步驟①中發(fā)生的是________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_________（填字母）。

A 易溶于水 B 熔點(diǎn)高 C 受熱易分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)一

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)二

5

二氧化錳

0.5

49

實(shí)驗(yàn)三

5

三氧化二鐵

0.5

58

實(shí)驗(yàn)四

5

氯化鉀

0.5

154

(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)一的目的是______。

(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。

(3)寫(xiě)出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：_______。

(4)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四可知，氯化鉀______(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因：_______。

(5)同種催化劑，催化劑的質(zhì)量多少可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。

(6)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)。影響因素：______；實(shí)驗(yàn)方案：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，思考下列問(wèn)題并回答。

(1)實(shí)驗(yàn)甲中電源接通一段時(shí)間后，A管中產(chǎn)生氣體為10mL時(shí)，則B管中產(chǎn)生氣體體積為___mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是___

(2)實(shí)驗(yàn)乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是___，若反應(yīng)中沒(méi)有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是___(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

(3)實(shí)驗(yàn)丙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱C至沸騰，一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變____，由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開(kāi)K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為__________；

（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于__________（填序號(hào)）；

A單質(zhì) B混合物 C鹽 D氧化物

（3）寫(xiě)出圖中H2CO3轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式__________；

（4）寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中，傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時(shí)間變化的情況如圖所示。

（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是____________________。

（2）燃燒結(jié)束，等到集氣瓶冷卻到室溫，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_________________，由此得出結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______________，CD段氣壓變化的原因是_______________。

（4）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量，目的是_______________；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因有紅磷不足、_____________等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲的化學(xué)符號(hào)是CH4，甲的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫分子

B. 丙的化學(xué)符號(hào)是H2 ，保持丙的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子

C. 轉(zhuǎn)化①屬于分解反應(yīng)，轉(zhuǎn)化②屬于化合反應(yīng)

D. 轉(zhuǎn)化①屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

B. 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C. 紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D. 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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同步練習(xí)冊(cè)答案