【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)是__________。

（2）步驟①中發(fā)生的是________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_____________。

（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質(zhì)是_________（填字母）。

A 易溶于水 B 熔點高 C 受熱易分解

【答案】78% 物理 4NH3+5O24NO+6H2O AC

【解析】

（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%。
（2）步驟①中，利用空氣中成分的沸點不同，可以把各種成分分離開來，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。
故填：物理。
（3）步驟③中，一定條件下氨氣和氧氣反應生成一氧化氮和水，發(fā)生反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O。
故填：4NH3+5O24NO+6H2O。
（4）硝酸銨應密封保存并且防潮，說明硝酸銨易溶于水，應該防曬隔熱，說明硝酸銨受熱易分解。
故填：AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成。某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答。

Ⅰ.相關問題初步探究：小金同學設計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示：

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結論）

(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是____，一定沒有的物質(zhì)是____。

(2)M溶液中的溶質(zhì)一定沒有_____。

（交流討論）小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：

Ⅱ.繼續(xù)探究

（提出問題）無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？

（猜想與假設）猜想一：有NaOH； 猜想二：沒有NaOH。

（探究與結論）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A.取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置

_______

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

B.取實驗A所得上層清液于試管中，加入____。

_________

猜想一正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學打算采用右圖所示的裝置進行測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗：錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，氣球體積忽略不計，該裝置氣密性良好。裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。請回答下列問題：

（1）該實驗中加足量白磷的目的__________________。

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_________________。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：____________。

（4）小華得出的實驗結論是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使我們的生結豐富多彩，生活中處處有化學。請用化學知識回答下列問 題：

（1）面出 O2-的結構示意圖__________________。

（2）某水樣加入肥皂水后產(chǎn)生了較多泡沫，該水樣是（選填“硬水”或“軟水”）__________________。

（3）美麗中國人人都是建設者，下列關于生活垃圾的處理方法正確的是__________________。

A生活垃圾“一包扔” B生活垃圾應分類處理

C直接進行焚燒處理 D各地應建生活垃圾處理廠

（4）干冰 __________________(填“是“或者“不是”)冰 。

（5）電解水時，正極產(chǎn)生_____________，加少量 NaOH 以_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示。下列判斷正確的是（ ）

A. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

B. 蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內(nèi)所有的氧氣

C. 蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣

D. 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

（1）寫出A、B儀器名稱：A_______________，B________________。

（2）實驗室用雙氧水制取并收集O2，應選用的實驗裝置為_____（填字母序號，下空同）取用MnO2時，應選用儀器________。檢驗氧氣的方法為______________________。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至__________處。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_______________，表示裝置E的氣密性良好。

（4）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中，同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的氧氣全部被消耗

B. 蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳

C. 蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

D. 該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水實驗結果如圖所示．

（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由________組成， 還有________實驗也能證明此結論。

（2）水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為________

（3）寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應的符號表達式，并按要求填空。

（1）用雙氧水制取氧氣___________

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：_________

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：____________

（4）二氧化碳通入水中：____________

（5）二氧化碳通入澄清石灰水：________

屬于分解反應的有________化合反應的有__________（填序號）

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