【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖回答下列問題。

1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:a______b______。

2)若使用裝置A制取氧氣,應(yīng)______(填改進措施)方可繼續(xù)實驗,其化學(xué)方程式是______。

3)某廣口瓶上的標簽已破損,只剩下石灰兩個字,已知該樣品未變質(zhì)。某興趣小組設(shè)計實驗探究該藥品的成分,請完成以下實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量瓶中的固體于燒杯中,加入適量水,并感知燒杯壁的溫度

______

固體不是生石灰

取上述燒杯中的少量上層清液于試管中,滴加酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

固體不是熟石灰

取少量瓶中的固體于裝置B中,加入適量稀鹽酸

產(chǎn)生大量氣泡,裝置F中的澄清石灰水變渾濁

F中涉及化學(xué)方程式為

______

4)確定藥品的成分后,興趣小組選用了圖中的______(填序號),可實現(xiàn)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

【答案】錐形瓶 分液漏斗 檢驗裝置氣密性 燒杯壁不發(fā)熱 ①②③④

【解析】

1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是錐形瓶,b是分液漏斗;

2)實驗室制取氣體,需要檢驗裝置氣密性,所以使用裝置A制取氧氣,應(yīng)檢查裝置氣密性方可繼續(xù)實驗,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:

3)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣放出熱量,氫氧化鈣溶于水顯堿性,能使酚酞變紅色,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量瓶中的固體于燒杯中,加入適量水,并感知燒杯壁的溫度

燒杯壁不發(fā)熱

固體不是生石灰

取上述燒杯中的少量上層清液于試管中,滴加酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

固體不是熟石灰

取少量瓶中的固體于裝置B中,加入適量稀鹽酸

產(chǎn)生大量氣泡,裝置F中的澄清石灰水變渾濁

F中涉及化學(xué)方程式為:

4)實驗室可以通過裝置內(nèi)壓強的改變和通過提升儀器,實現(xiàn)固體和液體的分離,所以確定藥品的成分后,興趣小組選用了圖中的①②③④,可實現(xiàn)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在完成常見金屬的性質(zhì)實驗時進行了以下一些探究活動。

[探究話動]:將鋁絲插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實驗現(xiàn)象。

[現(xiàn)象分析]:(1)請分析出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因:____。為順利完成實驗,你的建議是___

[繼續(xù)實驗]:(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)你的建議,重新進行了實驗,觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后,該實驗的現(xiàn)象是____.

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒未完全畫出)。則用實際參加反應(yīng)的微粒符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子是_____

(4)興趣小組在完成上述實驗時,還發(fā)現(xiàn)了鋁絲表面有少量氣泡生成。根據(jù)已有知識和資料信息判斷這種氣體有可能是_____(資料信息:硫酸銅在水中會發(fā)生一些變化,生成微量的稀硫酸),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論.

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>___色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是___(方案一方案二”)另外一個實驗方案錯誤的原因是(用化學(xué)方程式表示)___

(3)請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是__,實驗現(xiàn)象是_,化學(xué)方程式為__

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用硫酸銅(不含結(jié)晶水)作過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑。現(xiàn)在2.0g硫酸銅中加入34.0g過氧化氫溶液,充分反應(yīng)后,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。(不考慮反應(yīng)過程中水分的蒸發(fā)),請計算:

1)制得氧氣的質(zhì)量為_____g。

2)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程)。

3)反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示

請你仔細分析此關(guān)系圖,并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B的溶解度曲線。

t2℃時分別將100gAB的飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量A_____________B(填);把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%,需加水______________g;配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,若量取水時俯視量筒刻度讀數(shù)(其他操作正確),溶液的質(zhì)量分數(shù)______5%(填大于小于等于)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲...丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖。以下說法錯誤的是( )

A. 如乙金屬為Fe,則乙與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

B. 金屬甲..丙與鹽酸反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 若乙是金屬Al,則丙可能是ZnFe

D. 四種金屬的活動性強弱順序為:甲、乙、丙、丁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定一標簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學(xué)做了如下實驗:取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中滴加某濃度稀鹽酸,當加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為65.6g

1)反應(yīng)中生成_____g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____;

2)試計算反應(yīng)中所使用的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示的杠桿(實驗開始時都處于水平狀態(tài)),可以進行科學(xué)探究。

1)實驗Ⅰ中,較長時間后,鉤碼上升,這是因為鐵粉與____反應(yīng)。若將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____(填字母),杠桿也會出現(xiàn)相似的現(xiàn)象。

A 食鹽 B 燒堿 C 石灰石

2)實驗Ⅱ中,過一會兒鉤碼會逐漸下降。從微粒的觀點分析,這是因為____。

3)實驗Ⅲ中,通入一會CO2,右邊乒乓球____(填上升或下降)。再往集氣瓶中注入足量NaOH溶液(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____),杠桿很快恢復(fù)水平。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案