【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)含圖示回答問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____;

2)若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是_____(填字母序號(hào));

4)裝置F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,該裝置除了廢物再利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是否都適含于過(guò)氧化氫溶夜制取氧氣?_____(選填);

5)裝置G可用來(lái)測(cè)定生成O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時(shí),若看到_____,說(shuō)明氣密性良好。

【答案】試管 , 長(zhǎng)頸漏斗 AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 導(dǎo)管口有氣泡冒出

【解析】

1)試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;

2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;

3)制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是E,因?yàn)橐胰彩请y溶于水的氣體;

4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;

5)檢驗(yàn)G裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時(shí),若看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好。

1)據(jù)圖可知儀器①是試管;②是長(zhǎng)頸漏斗;

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,可選裝置A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,可選裝置C;

3)制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是E,因?yàn)橐胰彩请y溶于水的氣體;

4F裝置除了廢物再利用的優(yōu)點(diǎn)外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;該裝置的優(yōu)點(diǎn)不是都適含于過(guò)氧化氫溶夜制取氧氣,因?yàn)槎趸i是粉末;

5)檢驗(yàn)G裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時(shí),若看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明氣密性良好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B是同學(xué)們熟知的兩種黑色固體物質(zhì),各物質(zhì)間按如圖所示進(jìn)行反應(yīng)。

屬于化合反應(yīng)的有______填序號(hào)

試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)______

、B、C、E中具有還原性的物質(zhì)為______,填字母序號(hào),下同四種物質(zhì)中為單質(zhì)的是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填名稱);

②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____________(用化學(xué)方程式表示);

③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳,石蕊變成____色,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)通過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)學(xué)會(huì)了自制豆腐。

1)圖中紗布的作用是______。

2)生石膏通過(guò)燒烤變?yōu)槭焓?/span>后磨成粉末,可用來(lái)點(diǎn)豆腐,下列說(shuō)法正確的是______

A.生石膏中有11個(gè)原子

B.生石膏的相對(duì)分子質(zhì)量為172

C.生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為108101

D.生石膏是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富且國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

12個(gè)氫原子:_____;

2)氫氧根離子:_____;

3)一個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>_____;

4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià):_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是  

質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量

12

m

8

14

A. 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g

D. 該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩種外觀類似黃金的①Cu—Zn合金和②Cu—Ag合金制品,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。

(1)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí),你認(rèn)為能測(cè)出合金____________(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)取上述(1)中的合金粉末20g放入燒杯中,加入50 g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8 g。

求:①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_______; ②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。

1)氧氣和二氧化碳,從物質(zhì)的組成來(lái)看,兩種物質(zhì)都含有_____元素;從收集方法來(lái)看,兩者都可用_____法收集。

2)量筒的局部示意圖如圖,量取水時(shí)應(yīng)沿_____視線(選填“a”“b”)進(jìn)行讀數(shù)。

3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。

4)水有硬水、軟水之分,使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

5)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中_____和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是

A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

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