【題目】下列不能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化關(guān)系的圖像是( )
A.
分別向等質(zhì)量Fe和Al中加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
B.
一定壓強(qiáng)下,氧氣在水中的溶解度
C.
一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中,a使用催化劑,b未使用催化劑
【答案】B
【解析】A、向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量,則鐵和鋁全部參加反應(yīng),鋁生成的氫氣多,故正確,A不符合題意;
B、一定壓強(qiáng)下,氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,故錯(cuò)誤,B符合題意;
C、一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀,當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增加,故正確,C不符合題意;
D、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)加入催化劑二氧化錳,能加快反應(yīng)的速率,不會(huì)改變氣體的質(zhì)量,a使用催化劑,所需時(shí)間較短,反應(yīng)速率較快,故正確,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】掌握催化劑的特點(diǎn)與催化作用和氣體溶解度的影響因素是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;氣體的溶解度:(1)氣體溶解度的定義:在壓強(qiáng)為101kPa和一定溫度時(shí),氣體溶解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積.(2)影響因素: ①氣體的性質(zhì)②溫度(溫度越高,氣體溶解度越。蹓簭(qiáng)(壓強(qiáng)越大,氣體溶解度越大).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是順利完成實(shí)驗(yàn)探究的重要保障,下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去天然水中的不溶性雜質(zhì) | 過(guò)濾 |
B | 鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span> | 將燃著的木條分別伸入氣體中 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 混入氧氣,點(diǎn)燃 |
D | 鑒別木炭粉末和氧化銅粉末 | 觀察顏色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),在相同條件下,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.t℃時(shí),將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?0g a的飽和溶液
B.a、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a=c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。下列生產(chǎn)、生活中用到的氣體與空氣的成分無(wú)關(guān)的是( )
A.用作電光源的HeB.用作高能燃料的H2
C.用于醫(yī)療急救的O2D.用于食品保護(hù)氣的N2
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