【題目】下列圖示的實驗操作中,錯誤的是(
A. 吸取液體
B. 稱取一定質(zhì)量的NaOH
C. 鐵在氧氣中燃燒
D. 檢查裝置氣密性

【答案】B
【解析】解:A、先把滴管拿出液面,在擠壓膠頭,排除膠頭里面的空氣,然后再深入到液面下,松開大拇指和食指,這樣滴瓶內(nèi)的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內(nèi),圖中操作正確,故A正確; B、稱取一定質(zhì)量的NaOH,圖中操作錯誤,不能直接放在紙上稱量,故B錯誤;
C、鐵在氧氣中燃燒,火星四射,熔化濺落的生成物,溫度較高,如果無水,則會炸裂瓶底,圖中操作正確,故C正確;
D、檢查裝置的氣密性,圖中所示實驗操作正確,故D正確.
故選:B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解托盤天平的使用(稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點:(1)先調(diào)整零點(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時,先加質(zhì)量大的砝碼,后加質(zhì)量小的砝碼(先大后。5)稱量結(jié)束后,應使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒),還要掌握液體藥品取用的方法(液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.
(1)符號“Fe3+”的名稱是
(2)錳酸鉀中所含根的離子符號為
(3)若“ ”表示一個氮原子,則“ ”表示(填化學符號).
(4)金屬鎂由構(gòu)成,氯化鈉由構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導熱性的是______________(填字母序號).

A.銅質(zhì)獎牌
B.銅導線
C.銅火鍋
(2)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流
程如下(反應條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是.
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應的化學方程式為.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中常用紅磷來測定空氣的組成(如圖).此反應的化學方程式是;若改用其他可燃物來代替紅磷,在選擇可燃物時,應該考慮的因素為(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號既可表示一個原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( )

A. H2 B. 2N C. Cu D. O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( )

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B. 原子是最小粒子,不可再分

C. 原子得到或失去電子后形成離子

D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甘蔗是湛江特產(chǎn)之一(如圖),其營養(yǎng)價值很高,含糖量最為豐富,其中的蔗糖、葡萄糖及果糖,
含量達12%.已知蔗糖的化學式為:C12H22O11請計算:
(1)每個蔗糖分子中含個原子.
(2)蔗糖中C,H,O元素的質(zhì)量比為
(3)10t蔗糖含碳元素的質(zhì)量為t.(計算結(jié)果精確到0.1t)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,A,B,C的溶解度大小關(guān)系是(用“>”、“<”或“=”表示) , 它們的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是
(2)t2℃時,將A,B,C各25 g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質(zhì)是 , 將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種方法有、

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某些食物的近似pH如下:番茄:4.0—4.4,蘋果:2.9—3.3.,牛奶:6.3—6.6,雞蛋清:7.6—8.0。下列說法中不正確的是( )

A、胃酸過多的人少吃蘋果 B、番茄汁屬酸性食品

C、牛奶雞蛋清均為堿性食品 D、蘋果汁的酸性比牛奶強

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