【題目】A，B，C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時，A，B，C的溶解度大小關系是（用“＞”、“＜”或“=”表示） ， 它們的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的物質是 ．
（2）t2℃時，將A，B，C各25 g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質是 ， 將其轉化為不飽和溶液的兩種方法有、 ．

【答案】
（1）B＞A=C；B
（2）C；降低溫度；增加溶劑
【解析】解：（1）由三物質的溶解度曲線可知，在t1℃時，A、B、C的溶解度大小關系是B＞A=C，則它們在該溫度下的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為：B＞A=C，所以答案是：B＞A=C，B；（2）由于在t2℃時，A和B溶解度都大于25g，C的溶解度小于25g，因此把t2℃時，將A、B、C各25 g分別放入100g水中，A和B形成的是不飽和溶液，C形成的是飽和溶液；由于C的溶解度隨溫度的升高而降低，因此使其轉化成不飽和溶液可采取降溫、添加溶劑的方法；所以答案是：C，降低溫度、增加溶劑
【考點精析】認真審題，首先需要了解飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法(飽和和不飽和的轉變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質、蒸發(fā)溶劑)，還要掌握固體溶解度曲線及其作用(1．查找指定溫度時物質的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內）不同物質溶解度的大小．3．比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質結晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如右圖所示取2支試管分別進行有關實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是( )

A.蒸餾水
B.稀鹽酸
C.酒精水溶液
D.硫酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（ ）
A. 吸取液體
B. 稱取一定質量的NaOH
C. 鐵在氧氣中燃燒
D. 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是一種白色固體，有甜味，易溶于水，以上屬于蔗糖的 性質，把蔗糖放在燃燒匙中，在酒精燈火焰上加熱，會熔化成液體，發(fā)生了 變化，繼續(xù)加熱，直到完全燒焦后得到黑色的碳粒，此時發(fā)生了 變化．由此說明，蔗糖含有 元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中我們學習了二氧化碳的性質，二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？ 【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學性質呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是 ．
③此裝置有一個明顯的不足之處是 ．
【得出結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質．
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同，為什么 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識硫化氫氣體 硫化氫（H2S）在化學研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應用．道爾頓等科學家對它進行過深入研究．請認真閱讀下列資料，并結合你學過的知識，回答問題（1）～（4）：資料一：硫化氬是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性．實驗室中用硫化亞鐵（ FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體．
資料二：道爾頓在其著作《新系統(tǒng)》中時硫化氫的研究有以下記載（大意）；
A．硫化氳在密閉容器中受熱，生成硫和與硫化氫等體積的氫氣；
B．常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2：1的體積比混合，點燃，生成硫和水，無氣體剩余；
C．常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2：3的體積比混合，點燃，恰好完全反應生成二氧化硫氣體和水．
資料三：在相同溫度和壓強下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比．

（1）從宏觀上看，硫化氫由組成：從微觀上看，硫化氫是由構成．
（2）氫硫酸有酸性的本質原因是 ， 資料一和二中描述的硫化氫的化學性質還有、、 ．
（3）資料二的實驗B中發(fā)生反應的化學方程式 ， C實驗中反應前后氣體的體積比為 ， B、C實驗中硫化氫均發(fā)生反應．
（4）宴驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質． ①甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為；
②實驗中收集氣體的方法是；
③實驗中，丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是；
④丁裝置的作用是 ， 反應的化學方程式為 ， 反應的實質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史． ①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”（“曾青”即硫酸銅溶液）．
②戰(zhàn)國《周禮》中記載；“煤餅燒礪房成灰”（“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣）．將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液．
③元代《庚道集》中記載：“點銅戍銀”（即單質锏與砷熔合形成銀白色的物質）．
請運用你學過的化學知識回答下列問題；
（1）在①～③中，發(fā)生了化學變化的是（填編號）其中發(fā)生分解反應的化學方程式為 ．
（2）①中發(fā)生變化的化學方程式為 ， 該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號） ．
（3）②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉化形式是 ．
（4）③中的“銀”是否屬于合金？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關熟石灰的說法不正確的是 ( )

A. 農(nóng)業(yè)上，常用熟石灰來改良酸性土壤

B. 在石灰窯中；石灰石經(jīng)高溫煅燒可制得熟石灰 ．

C. 建筑上，用熟石灰調制成的石灰沙漿來砌磚，會很牢固

D. 工業(yè)上，可用熟石灰和純堿(Na2CO3)作原料來制造氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大。下列利用不同形式的能量發(fā)電的方法中，發(fā)生的變化與其他三種不同的是 ( )

A. 水力發(fā)電 B. 潮汐發(fā)電

C. 風力發(fā)電 D. 燃燒化石燃料產(chǎn)生的熱量發(fā)電

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