【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇________________( 填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,該反應(yīng)屬于______________(填基本反應(yīng)類型)。
裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是__________________(填字母)。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,發(fā)生裝置可選擇_____________( 填字母)。
(3)通常情況下,SO2是無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水。若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從____________________(填“①”或“②”) 口進人。實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體應(yīng)用水等液體吸收,目的是____________________。
【答案】B 分解反應(yīng) C A ① 防止污染空氣
【解析】
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇固-固加熱型B,反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,化學(xué)方程式是,該反應(yīng)屬于由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,可以用裝置D(或F,氣體從①進入);氧氣難溶于水,可用排水法收集,選擇裝置E,裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是C;
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣,化學(xué)方程式為,發(fā)生裝置可選擇固-液常溫型A;
(3)通常情況下,SO2是無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從①口進人。SO2易溶于水,實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體應(yīng)用水等液體吸收,目的是防止污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣無處不在,我們離不開空氣。
(1)空氣成分知多少?
下圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算),其中表示氧氣的是_____ ( 填所代表的字母)。
(2)空氣是寶貴的自然資源。
下圖是以空氣為原料制取氮肥的流程。
請按要求回答相關(guān)問題:
①氨分子(NH3)中氮原子與氫原子的個數(shù)之比為_____;
②N2與單質(zhì)甲的反應(yīng)為化合反應(yīng),則物質(zhì)甲的化學(xué)式為_____;
③已知:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),則N2與單質(zhì)甲的反應(yīng)_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示:求:
(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。
(3)請在如圖坐標中畫出鹽酸的質(zhì)量和CO2質(zhì)量之間的相應(yīng)的曲線圖____________(要求標出曲線中必要的數(shù)據(jù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組將包有過氧化鈉(Na2O2)固體的脫脂棉放入圖1所示的裝置中,點燃蠟燭,迅速蓋好塞有膠頭滴管的蓋板。將膠頭滴管中的鹽酸滴入燒杯中與大理石反應(yīng),觀察到蠟燭熄滅,過一會兒脫脂棉燃燒起來。
(1)實驗過程中導(dǎo)致蠟燭熄滅的氣體是________。生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________。
為探究脫脂棉燃燒的原因,實驗小組同學(xué)進行圖2所示的實驗。
(2)連接好裝置后,在加藥品前,應(yīng)先進行的操作是________。反應(yīng)一段時間后,夾緊止水夾,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,證明有氣體________(填化學(xué)式)生成。
(3)查閱資料:常溫下,Na2O2與CO2發(fā)生反應(yīng)時,除生成上述氣體外,還生成另一種物質(zhì)Na2CO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,產(chǎn)生的氣體以及該反應(yīng)________(填“吸熱”或“放熱”)是圖1實驗中脫脂棉燃燒的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)好化學(xué)能幫助我們科學(xué)地認識和解決問題。
(1)《流浪地球》的熱播讓大家了解到“ 人造空氣”可幫助人類實現(xiàn)太空漫步的夢想,“人造空氣”跟普通空氣一樣,其中體積分數(shù)最大的氣體是________________。
(2)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是____________________________(填“原子”“離子”或“元素”)。
(3)中華文化博大精深,從化學(xué)角度看:“煮豆燃豆萁”體現(xiàn)的能量變化主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___________能;“滿架薔薇一院香”的微觀解釋是_________________。
(4)野炊時,將木柴劈成小塊燃燒,目的是_______________。
(5)天然氣是一種較清潔的燃料,其主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H內(nèi)初中化學(xué)常見物質(zhì)。己知A是石灰石的主要成分,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全棕標出)。
(1)寫出A的化學(xué)式、F的名稱:A_____,F_____.
(2)寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____,反應(yīng)④_____,其中反應(yīng)④屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng);
(3)少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為_____。
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【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 證明二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒 | 驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 證明呼吸的氣體中含有二氧化碳 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開它。
I.港珠澳大橋、國產(chǎn)航空母艦山東艦使用的金屬材料是(填序號)________________(①純鐵,②鐵的合金);港珠澳大橋的鋼管樁在惡劣的條件下長期服役,為了保證鋼管樁的壽命,應(yīng)該采取_________________措施。
II.下圖是實驗室研究鐵冶煉的化學(xué)原理。請回答有關(guān)問題:
(1)有如下實驗操作:
①通CO排盡裝置中的空氣并開始尾氣處理,②加熱,③檢查裝置的氣密性,④停止加熱,繼續(xù)通CO冷卻至室溫正確的操作順序是(填序號)__________________。
(2)實驗過程裝置A、B部分觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(3)若將B裝置改成C(虛線方框內(nèi)裝置),則C還起到的作用是_________________。
(4)寫出上述實驗過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
Ⅲ.高爐是工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備。把鐵礦石(龍巖馬坑鐵礦石的主要成分是四氧化三鐵)跟焦炭、石灰石一起加入高爐,從下方通入熱空氣,焦炭燃燒,生成的二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳氣體,一氧化碳跟四氧化三鐵在高溫 下反應(yīng)生成鐵。根據(jù)上述材料寫出高爐煉鐵過程中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液200g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表。
請你分析并進行有關(guān)計算:(提示:氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉)
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
(1)第_____次氯化鎂和氫氧化鈉剛好完全反應(yīng)。
(2)原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(要求有完整的計算過程)
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