有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳?xì)怏w．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是    ；
（2）理由是    ．
【答案】分析：（1）根據(jù)m=ρV可知：體積相同時(shí)，密度越大的質(zhì)量就越大；據(jù)此即可判斷質(zhì)量的大�。�
（2）根據(jù)同條件下，相對分子質(zhì)量越大的，密度就越大來分析即可．
解答：解：（1）因?yàn)槭窃谕蝗萜髦校匀N氣體的體積是相等的；
根據(jù)m=ρV可知，體積相同時(shí)，密度越大的質(zhì)量就越大；
在同條件下，相對分子質(zhì)量越大的，密度就越大；
因?yàn)�，氫氣、空氣、二氧化碳三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是由小到大；
故所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是CO2＞空氣＞H2；
（2）理由是：氫氣、空氣、二氧化碳三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是由小到大或三種物質(zhì)的密度是由小到大；
故答案為：
（1）CO2＞空氣＞H2；
（2）它們的式量由大到�。ɑ蛎芏扔纱蟮叫。�
點(diǎn)評：本題考查了密度、質(zhì)量、體積之間的關(guān)系以及氣體密度與相對分子質(zhì)量的關(guān)系．在同條件下，相對分子質(zhì)量越大的，密度就越大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳?xì)怏w．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是
CO2＞空氣＞H2
；
（2）理由是
它們的式量由大到小（或密度由大到�。�
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班級的探究小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，上網(wǎng)查閱，獲得以下信息：
（1）氯酸鉀加熱可制取氧氣
（2）碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳
（3）黑色氧化銅不溶于水，氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作．
①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管中，在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱，冷卻，將原來混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得出濾出物，洗滌并干燥．
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色．
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請你指出是哪一步？
步驟①
步驟①

（2）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是
對經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱量．
對經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱量．

（3）實(shí)驗(yàn)⑤的目的是什么？為達(dá)到此目的，我們還可如何操作？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳?xì)怏w．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是______；
（2）理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳?xì)怏w．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是______；
（2）理由是______．

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