有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳氣體．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是______；
（2）理由是______．
（1）因為是在同一容器中，所以三種氣體的體積是相等的；
根據(jù)m=ρV可知，體積相同時，密度越大的質(zhì)量就越大；
在同條件下，相對分子質(zhì)量越大的，密度就越大；
因為，氫氣、空氣、二氧化碳三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是由小到大；
故所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是CO2＞空氣＞H2；
（2）理由是：氫氣、空氣、二氧化碳三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是由小到大或三種物質(zhì)的密度是由小到大；
故答案為：
（1）CO2＞空氣＞H2；
（2）它們的式量由大到小（或密度由大到�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

17、有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳氣體．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是
CO2＞空氣＞H2
；
（2）理由是
它們的式量由大到�。ɑ蛎芏扔纱蟮叫。�
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后，上網(wǎng)查閱，獲得以下信息：
（1）氯酸鉀加熱可制取氧氣
（2）碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳
（3）黑色氧化銅不溶于水，氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用，設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作．
①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管中，在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱，冷卻，將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解，小心過濾，得出濾出物，洗滌并干燥．
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色．
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實驗現(xiàn)象．
（1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴密，請你指出是哪一步？
步驟①
步驟①

（2）要達到實驗目的，除改進不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是
對經(jīng)干燥后的濾出物進行稱量．
對經(jīng)干燥后的濾出物進行稱量．

（3）實驗⑤的目的是什么？為達到此目的，我們還可如何操作？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳氣體．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是______；
（2）理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：1994年第四屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽復賽試卷（解析版） 題型：填空題

有一容器在相同條件下分別充滿氫氣、空氣、二氧化碳氣體．
（1）所盛氣體的質(zhì)量由大到小的順序是    ；
（2）理由是    ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案