【題目】【2014年黑龍江省綏化市】牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應.
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 _________ (填離子符號)
②取實驗①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應的化學方程式 ______ .
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數(shù)是多少?
【實驗裝置】
【實驗步驟】
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為 _________ ;
(2)重新連接好裝置,并 _________ ;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4) _________ K1, _________ K2(填“打開”或“關閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸;
(5) _________ ,至C中不再產生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量.實驗數(shù)據(jù)如圖(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量.)
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結果將 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)D裝置的作用是 _________ .
(3)據(jù)上面數(shù)據(jù),計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是 _________ .
【答案】【實驗方案】①CO32﹣;②K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;
【實驗步驟】(1)C中導管應“長進短出”;
(2)檢查裝置的氣密性;
(4)關閉;打開;B中不再產生氣泡;
(5)關閉K2,打開K1,緩緩通入空氣;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】(1)偏大;
(2)吸收空氣中的二氧化碳干擾,防止干擾實驗測定;
(3)25%
【解析】
試題分析:【實驗方案】①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,從而證明摩擦劑中含有碳酸根離子;②實驗①中的溶液中含有氯離子,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀﹣碳酸鈣,說明該溶液中含有鈣離子,反應的化學方程式是K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;
【實驗步驟】(1)C的作用是吸收反應生成的二氧化碳,裝置中導管應長進短出;
(2)實驗前應檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(4)關閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至不再生成氣體,停止滴加鹽酸;
(5)再次打開K1,關閉K2,緩緩通入一段時間空氣,使生成的二氧化碳全部排出,充分反應,至C中不再產生沉淀;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,若沒有該裝置,則進入C的氣體還有空氣中的二氧化碳,使測量結果偏大;
(2)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止空氣中二氧化碳進入,使測量結果不準確;(3)依據(jù)所測生成沉淀數(shù)據(jù),計算反應的二氧化碳的質量,并進而計算牙膏中碳酸鈣的質量,計算過程如下;
解:根據(jù)數(shù)據(jù)得生成沉淀為3.94g,設參加反應的二氧化碳的質量為x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
=
x=0.88g
設碳酸鈣的質量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
y 0.88g
=
y=2.00g
該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是×100%=25%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對物質的性質進行相關探究、
【提出問題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:
實驗現(xiàn)象:Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________.
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_____________________.
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯__________色.
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________.
A、測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應
C、氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些化學試劑可用于凈水,水處理中使用的1種凈水劑的有效成分可表示為Al2(OH)nClm,其中m等于( )
A.3﹣n B.6﹣n C.6+n D.3+n
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成分產生了疑問,某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。
〔猜想〕
①氣體產物全部是CO2 ②氣體產物全部是CO ③氣體產物 ;
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結論 |
如果裝置B , 裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學們對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;
②原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理___________。
(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2014年四川省南充市】今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.
(1)指出標號①的儀器名稱;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填序號),反應的化學方程式為 .
(3)化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究.
【提出問題】:廢液中的溶質含有哪些物質
【猜想與假設】:猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質有 .
【進行實驗】:興趣小組的同學取廢液進行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量 | 只有 | 猜想Ⅰ正確 |
先 后 | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確,有關反應的化學方程式為: ;
【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質量分數(shù),進行如下實驗:將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質量分數(shù)的NaOH溶液,獲得如下實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 |
固體混合物的質量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
加入NaOH溶液的質量(g) | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成沉淀的質量(g) | 2.9 | m | 8.7 | 8.7 |
問:(1)表中m的值為 ;
(2)原固體混合物中MgCl2的質量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是
A.NaOH、氫氧化鈉、燒堿 B.CaO、氫氧化鈣、生石灰
C.Na2CO3、碳酸鈉、純堿 D.NaCl、氯化鈉、食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)生產、生活中處處有化學。
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的 作用。
(2)廚房中的酸性調味劑中含有的酸是 (寫化學式)。
(3)長沙新奧燃氣公司給用戶輸送的是天然氣,在初次使用之前需要通入氮氣,通入氮氣的目的是什么?
請寫出天然氣燃燒的化學方程式
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