【題目】【2014年四川省南充市】今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.
(1)指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究.
【提出問(wèn)題】:廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】:猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有 .
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量 | 只有 | 猜想Ⅰ正確 |
先 后 | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過(guò)量的 .
【答案】(1)①集氣瓶
(2)BD CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(3)【猜想與假設(shè)】猜想Ⅱ:氯化鈣和氯化氫
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
沉淀產(chǎn)生 | ||
產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生沉淀 |
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl ;
【反思拓展】碳酸鈣
【解析】
試題分析:(1)①集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳,適用固體和液體在常溫下制取氣體的裝置,所以發(fā)生裝置可選B;二氧化碳可溶于水,不可用排水法,其密度比空氣大,可用向上排空氣法,所以收集裝置可選D。制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(3)如鹽酸反應(yīng)完,則廢液中的溶質(zhì)為生成的氯化鈣;如鹽酸未反應(yīng)完,則溶質(zhì)為鹽酸和氯化鈣。所以猜想二為鹽酸和氯化鈣。
猜想一中只含氯化鈣,則加入碳酸鈉時(shí)二者反應(yīng)可生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉;所以如猜想一成立,會(huì)觀(guān)察到只有白色沉淀生成。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl。
猜想二中含鹽酸和氯化鈣,則加入碳酸鈉時(shí)鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈉;會(huì)觀(guān)察到有氣泡生成;鹽酸反應(yīng)完后,氯化鈣會(huì)和碳酸鈉反應(yīng)可生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉;會(huì)觀(guān)察到有白色沉淀生成。
[反思拓展]如猜想二正確,要使溶液中只含氯化鈣,可加入過(guò)量的碳酸鈣。鹽酸會(huì)和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,多余的碳酸鈣不溶于水,再用過(guò)濾除去即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:2H表示 ,O表示 .
(2)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中 出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
①甲裝置中儀器“A”的名稱(chēng)是 (17) ;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是 (18) ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列 (19) (選填“甲”或“乙”)裝置;
②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來(lái),可以觀(guān)察 (20) 數(shù)量,通過(guò)活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點(diǎn)燃保鮮袋。
③實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氫氣與氧氣的體積比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
氫氣的體積百分?jǐn)?shù) | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
點(diǎn)燃后現(xiàn)象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鮮袋燃燒,沒(méi)有爆炸 |
由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外,還和 (21) 有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒(méi)有改變的是( )
A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.濃硫酸 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品是按物質(zhì)分類(lèi)的方式存放,四個(gè)藥品柜中已存放了下列藥品,F(xiàn)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一瓶硫酸,正確存放它的藥品柜是
①甲柜:鹽酸、硝酸 ②乙柜:氫氧化鈉、氫氧化鉀
③丙柜 ;紅磷、硫 ④丁柜:銅、鋅
A.③ B.② C.① D.④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2014年黑龍江省綏化市】牙膏摩擦劑的類(lèi)型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】
①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 _________ (填離子符號(hào))
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ .
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為 _________ ;
(2)重新連接好裝置,并 _________ ;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4) _________ K1, _________ K2(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),停止滴加鹽酸;
(5) _________ ,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒(méi)有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)D裝置的作用是 _________ .
(3)據(jù)上面數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒(méi)有任何變化后,再研細(xì)、烘干、稱(chēng)量;重復(fù)將固體烘干、稱(chēng)量,直至稱(chēng)得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)測(cè)得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時(shí),溶液恰好呈中性,其它測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如下表所示:
(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時(shí)需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是: ;
(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時(shí),最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g,其原因是: ,
(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時(shí),最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)維生素C(化學(xué)式為C6H806)對(duì)人體皮膚和牙齦的健康有重要作用,缺乏維生素C會(huì)引起壞血病。經(jīng)研究表明,青少年每天都需要攝入60mg的維生素C,若其中的12mg由水果補(bǔ)充。請(qǐng)計(jì)算回答:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 ;
(2)若食用的水果以蘋(píng)果計(jì),已知每100g蘋(píng)果中含維生素C的質(zhì)量為4mg,那么每天需吃蘋(píng)果的質(zhì)量
是 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化前后發(fā)生改變的是
A. 元素種類(lèi) B. 分子種類(lèi) C. 原子個(gè)數(shù) D. 原子質(zhì)量
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