【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是______。由上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制CO2，應(yīng)選____ （填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）若用 F 裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行 CO 還原 CuO 的實(shí)驗(yàn)，b 處的現(xiàn)象為_____；F 裝置的不足之處是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序?yàn)?/span>____ （填序號）。

A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳

（3）下列裝置可用來進(jìn)行“排空氣法”收集CO2的是_____（填序號），若用此裝置干燥CO2瓶內(nèi)應(yīng)裝____。

【答案】鐵架臺 DB CE CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O +CO2↑ 黑色粉末逐漸變成紅色 沒有尾氣處理裝置 A ③ 濃硫酸

【解析】

（1）儀器①是鐵架臺。用 KMnO4 加熱分解制 O2 ，根據(jù)反應(yīng)原理可知，該反應(yīng)是固體加熱型的，故選BD；反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制 CO2，根據(jù)反應(yīng)原理可知，該反應(yīng)是固體和液體不需加熱型的，故選CE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O +CO2↑。

（2）若用 F 裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行 CO 還原 CuO 的實(shí)驗(yàn)，b 處發(fā)生的反應(yīng)是氧化銅與一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳，故b 處的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色；因?yàn)橐谎趸际怯卸練怏w，故F 裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序是先通一氧化碳，把裝置內(nèi)的空氣排出，再加熱，防止加熱混有空氣的一氧化碳發(fā)生爆炸，故選A。

（3）因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇�，用向上排空氣法收集，故可用來進(jìn)行“排空氣法”收集 CO2 的是③，若用此裝置干燥 CO2瓶內(nèi)應(yīng)裝濃硫酸，因?yàn)闈饬蛩峋哂休^強(qiáng)的吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合如圖回答。

（1）儀器甲的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，某同學(xué)用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或F裝置制二氧化碳，選用F相對于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

（4）某同學(xué)用D、E裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>_____（填接口字母），量筒的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說法不正確的是（）


A.a~b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+

B.c~d間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn+、Cu2+

C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時(shí),溶液中金屬離子為Zn+

D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí),溶液中Cu（NO3）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)們開展金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究活動。

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證鐵和銅兩種金屬活動性

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①分別取等量的鐵片和銅片于兩試管中，加入等量的稀硫酸

________

鐵比銅活動性強(qiáng)

②________

________

（2）某小組做鎂與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)很劇烈，還觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生“白霧”，即對“白霧”進(jìn)行如下探究:反應(yīng)過程中，“白霧” 產(chǎn)生的原因是________________________。寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。用燃著的木條放在試管口，可聽到爆鳴聲,但試管沒有爆炸的原因是____________________。

[提出問題]實(shí)驗(yàn)過程中，大家只聽見氫氣燃燒的爆鳴聲而沒有看見火焰，小組討論如何實(shí)現(xiàn)氫氣持續(xù)地燃燒并看見淡藍(lán)色火焰呢?

[查閱資料]水蒸的存在，對氫氣燃燒火焰的傳播有很明顯的阻滯作用，即水蒸氣濃度越高，火焰?zhèn)鞑サ乃俣仍铰?/span>

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]經(jīng)老師指導(dǎo)，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。


[實(shí)驗(yàn)操作]取0.3 g鎂條放入裝有5.0 g稀硫酸的試管中，將試管放入盛有冷水的錐形瓶中，反應(yīng)開始后，用燃著的木條點(diǎn)燃試管口的氫氣，觀察到氫氣持續(xù)燃燒，火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

[解釋與反思]①錐形瓶中冷水的作用是__________。

②在實(shí)驗(yàn)冷卻恢復(fù)室溫的過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鎂條消失一段時(shí)間后試管內(nèi)部產(chǎn)生了白色晶體。對此“意外”的現(xiàn)象，你的解釋是________。請計(jì)算此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（列出計(jì)算式即可）。（室溫下硫酸鎂的溶解度為33.5 g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、甲、乙是初中化學(xué)常見物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示：其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C能使澄清的石灰水變渾濁。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去，試推斷：


（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為____；

（2）寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：A→甲+B：____（寫文字或符號表達(dá)式均可）；

（3）若甲→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體D．則D的化學(xué)式為____；

（4）若常溫下，甲→D轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），則該反應(yīng)的表達(dá)式為____（寫文字或符號表達(dá)式均可）。

（5）對于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化甲→C的化學(xué)反應(yīng)，下列說法正確的是____。

A 該反應(yīng)一定放出熱量

B 該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

C 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)

D 該反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

E 綠色植物通過光合作用可以實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對應(yīng)的是（　�。�

選項(xiàng)

①

②

③

④

方案

現(xiàn)象

裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，裝有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化

A燒杯中的酚酞試液變紅，B燒杯中的濃氨水無明顯變化

玻璃片上有小水珠出現(xiàn)

蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點(diǎn)燃，使蠟燭重新燃燒

結(jié)論

呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多

氨分子在不斷運(yùn)動，而酚酞分子不運(yùn)動

液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

白煙的成分不是二氧化碳

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑，對臭氧層沒有破壞作用，工業(yè)制備二甲醚（CH3OCH3）的化學(xué)方程式為，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.X的化學(xué)式為CO2

C.二甲醚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%

D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________。

（2）下圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置的是__________（填字母）。


（實(shí)驗(yàn)探究）CO2與NaOH溶液反應(yīng)

（查閱資料）

（1）過量CO2通入NaOH溶液，發(fā)生兩步反應(yīng)。

第一步：____________________________（用化學(xué)方程式表示）

第二步：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（2）Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

NaHCO3/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

Na2CO3/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）在室溫為15℃時(shí)，將10gNaOH固體完全溶解于80g水中，而后勻速通入CO2，同時(shí)用傳感器測定溶液的pH變化，結(jié)果如圖1所示。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致。


（1）通過圖像分析，NaHCO3溶液顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（2）為了確定M點(diǎn)溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣，滴加過量的BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

含有Na2CO3、NaOH

②在①反應(yīng)后的上層清液中滴加____

_____

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化，則此時(shí)溶液中可觀察到的現(xiàn)象是______________________________。

（拓展延伸）某同學(xué)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸，測得消耗鹽酸與生成CO2的質(zhì)量之間關(guān)系如圖2、圖3所示。(忽略CO2在水中的溶解)


（1）圖2中A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_________（寫化學(xué)式 ），圖3中從B點(diǎn)開始的變化關(guān)系與圖2完全重合,圖3中B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是__________（寫化學(xué)式）。

（2）寫出OB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。請從A ~ C中任選二個(gè)作答，若均作答，按前二個(gè)計(jì)分。

序號

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

驗(yàn)證溫度對KNO3溶解度的影響

均加入_____KNO3固體

已知：20 ℃和40 ℃時(shí)，KNO3溶解度分別為31.6 g和63.9 g

裝有紅墨水

的毛細(xì)管

20℃時(shí)固體部分溶解，40℃時(shí)固體全部溶解

KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大

B

研究NH4NO3和NaOH溶解時(shí)的溫度變化

__________

NH4NO3溶解時(shí)溫度降低；NaOH

溶解時(shí)溫度升高

C

比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性順序

Fe絲表面有紅色固體析出，Ag絲表面無明顯現(xiàn)象

__________

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同步練習(xí)冊答案