【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）

A.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:8

B.一個(gè)Y和W分子中均有10個(gè)電子

C.該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的

D.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

【答案】B

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可以看出，反應(yīng)物是NH3和NO兩種分子，生成物是N2和H2O兩種分子，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO+4NH3 5N2+6H2O。

A、由方程式可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為：[6×（14+16）]：[5×14×2]=9：7，故錯(cuò)誤；
B、由圖示可知：Y是NH3，一個(gè)Y分子中電子數(shù)：7+（1×3）=10，W是H2O，一個(gè)W分子中電子數(shù)：（1×2）+8=10，故正確；
C、該反應(yīng)中，Z不是由Y分解生成的，故錯(cuò)誤；
D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究亞硫酸鈉（化學(xué)式為 Na2SO3）熱分解反應(yīng)時(shí)，作了兩種假設(shè)：

假設(shè)一：它按 CaCO3 受熱方式來分解。

假設(shè)二：它按 KClO3 受熱分解方式來分解。

（1）假設(shè)一對應(yīng)的化學(xué)方程式是________。確認(rèn)假設(shè)二是否成立的簡單實(shí)驗(yàn)操作是_____。

（2）該同學(xué)將取一定質(zhì)量的樣品置于坩堝中充分灼燒，發(fā)現(xiàn)最終得到固體質(zhì)量較原樣品質(zhì)量增加了大約 12.7%。據(jù)此他認(rèn)為_（選填編號(hào)）。

a 假設(shè)一成立

b 假設(shè)二成立

c 兩種假設(shè)均不成立

固體質(zhì)量增加可能的原因是________。

（3）在查閱資料后，該同學(xué)再次進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他將一定質(zhì)量樣品置于密閉真空容器中充分加熱，最終得到固體質(zhì)量與原樣品相同。但進(jìn)一步分析表明，該固體組成為兩種新的鈉鹽，其物質(zhì)的量之比為 1:3。請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_。

（4）該同學(xué)想要進(jìn)一步探究次氯酸鈉（化學(xué)式 NaClO）的分解反應(yīng)。他查閱資料后，得知NaClO 有多種熱分解方式（每種分解方式的產(chǎn)物僅有兩種）。若其中一種產(chǎn)物為 NaCl，則另一種產(chǎn)物可能是：________（選填編號(hào)）。

a Cl2

b O2

c Na2O

d NaClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置，回答下列問題：

（1）圖中作為熱源的儀器名稱是_______；B 裝置的長頸漏斗管口必須插入液面以下的原因是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室A裝置可以制取的氣體是：____，制取該氣體的化學(xué)方程式為：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號(hào))。

（4）若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填"a" 或"b" )通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說法不正確的是（　）

A.當(dāng)溶液溶質(zhì)為1種時(shí)，金屬單質(zhì)可能為1種

B.從m1變化到m2，溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C.Cu活動(dòng)性比Ag強(qiáng)，只用鹽酸無法比較兩者活動(dòng)性強(qiáng)弱

D.c~d間（不含c、d兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Cu2+、Zn2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體可能含CO、H2、CO2氣體中的兩種或三種，某興趣小組通過下列實(shí)驗(yàn)探究其成分。

（查閱資料）無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)色。

（提出問題）混合氣體由哪些氣體組成？

（提出猜想）猜想一：混合氣體是CO、CO2；

猜想二：混合氣體是CO、H2；

猜想三：混合氣體是__；

猜想四：混合氣體是CO、H2、CO2。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）將混合氣體依次通過如圖裝置。

（觀察現(xiàn)象）A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（討論交流）

（1）無水硫酸銅變藍(lán)色，則猜想___不成立；

（2）小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁，原混合氣體中一定含有CO2，小軍認(rèn)為小華的說法不正確，理由是___；

（3）小麗認(rèn)為在A裝置前連接如圖三個(gè)裝置就可以確定氣體成分，則各儀器的接口連接順序?yàn)椋?/span>__→g→h，按小麗改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是：A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，C中________，證明則猜想四成立，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處不足，你的改進(jìn)措施是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某干粉滅火器的填充劑中含有磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）。已知23.0g磷酸二氫銨加熱完全分解得到固體物質(zhì)X、5.4g水蒸氣和3.4g氨氣。固體物質(zhì)x既不能燃燃燒也不能支持燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 磷酸二氫銨屬于復(fù)合肥料B. 用磷酸二氫銨滅火既可降低溫度，又可隔絕空氣

C. 固體物質(zhì)X屬于氧化物D. 該反應(yīng)中固體物質(zhì)X與氨氣的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%．他認(rèn) 為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接裝置并檢査氣密性．

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水．

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升．

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞．關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源．

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升．

（1）小明按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該如何檢査裝置的氣密性？________

（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)誤差，其原因是：________

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________

（4）通過比較發(fā)現(xiàn)，小明的測量結(jié)果與真實(shí)值仍有差距，你認(rèn)為引起本實(shí)驗(yàn)的誤差還有什么因素？請你再探究一種因素即可________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氧氣

（1）a裝置的名稱______

（2）若選擇B裝置制備氧氣且反應(yīng)物為混合物，則試管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________，

（3）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水在常溫下反應(yīng)來制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的裝置是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.t2℃時(shí)，甲的飽和溶液比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B.t1℃時(shí)，向 50g水中加入 20g乙恰好達(dá)到飽和，則甲在該溫度下的溶解度為 40g

C.甲中混有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出

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同步練習(xí)冊答案