【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A.t2℃時，甲的飽和溶液比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

B.t1℃時，向 50g水中加入 20g乙恰好達到飽和，則甲在該溫度下的溶解度為 40g

C.甲中混有少量乙時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出

【答案】A

【解析】

由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度的影響較大。

A、t2℃時，甲的溶解度大于乙，甲的飽和溶液比乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大，故A正確；

B、t1℃時，向 50g水中加入 20g乙恰好達到飽和，100g水中最多溶解的乙物質(zhì)的質(zhì)量為，則甲在該溫度下的溶解度為 40g，故B正確；

C、甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，甲的溶解度受溫度的影響較大，甲中混有少量乙時，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故C正確；

D、甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液分別降溫到 0℃，甲、乙溶液均有晶體析出，但是題目未標明是飽和溶液，故D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學甲設計了如圖1所示的實驗驗證質(zhì)量守恒定律.

（1）按圖1裝配好儀器，檢查裝置的氣密性的方法是_______；

（2）拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉)，裝入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀鹽酸，注意鹽酸不能多吸，原因是__________；

（3）再按圖連接好裝置，塞緊橡皮塞；

（4）將裝置放在天平左盤，并用砝碼游碼使天平平衡；

（5）快速下推注射器活塞，使反應發(fā)生，此時錐形瓶內(nèi)現(xiàn)象為_______、瓶外的現(xiàn)象為_______；

（6）反應結(jié)束后，再進行第2次稱量，發(fā)現(xiàn)稱量值沒有發(fā)生變化;

（7）同學乙設計了如圖2所示的裝置來驗證質(zhì)量守恒定律，先把錐形瓶傾斜,再把氣球中的鐵粉倒入瓶中.試判斷反應后，他的裝置再次放在天平上_______(填“能”或“不能”)保持平衡.為什么________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時，對廢液的成分進行探究。

（推理假設）

上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為______，由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸。

（實驗探究）

（1）確定廢液中是否含有鹽酸

①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)，同學們選用了如圖所示的幾種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的______溶液。

②實驗驗證：某同學向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到廢液中______，確定廢液中一定沒有鹽酸。

（2）確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學選用pH試紙測出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3。

（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設計．

方案

加入試劑

分離方法

方案評價

一

適量Ca(NO3)2溶液

過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

不可行

二

過量的______

______

可行

（4）拓展運用：

按照如圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時，X溶液中溶質(zhì)是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下：

(l)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是_____；寫出反應①的化學方程式：_____，操作I的名稱是_____。

(2)上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____（寫化學式）。

(3)寫出反應③的化學方程式：_____，反應③在常溫下能實現(xiàn)的原因是_____。（反應③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度見下表）

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20℃)

34.2

11.1

37.2

75.4

(4)洗滌反應③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中的有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）儀器b的名稱：_____。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式是_____，若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是_____（填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d”）進入。

（4）若用C裝置制取CO2，該裝置的優(yōu)點是_____；關(guān)閉開關(guān)后，C中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_____（用字母e、f、g對如圖進行排序）。

（5）某研究小組對H2O2分解的各種催化劑的催化效果進行定量對比探究。小組人員選用海藻酸鈉（海藻酸鈉是一種天然高分子物質(zhì)，在本實驗中性質(zhì)穩(wěn)定）作為催化劑支架，制備負載不同催化劑的海藻酸鈉微球，利用數(shù)字化手持技術(shù)展開探究。

（實驗過程）

I、制備五種負載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個微球大小相同，且負載催化劑的質(zhì)量相等。

II、取30粒負載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應，實驗裝置如圖1，采集200s內(nèi)壓強數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖2。

（實驗分析）

①本實驗中，負載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，圖2中對應的曲線是_____（填“a”或“b”）；寫出該曲線對應的化學方程式_____。

②a瓶在60秒左右時壓強突然恢復到常壓，最可能原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、藥匙及下列儀器：

（1）小明同學要制取氧氣，發(fā)現(xiàn)需要補充一種藥品是_____（填名稱），發(fā)生反應的化學方程式為_____，小明同學發(fā)現(xiàn)還缺少一種儀器_____（填名稱），該儀器在此實驗中作用是_____，補充此儀器后，他們還需要的儀器有_____（填序號）。

（2）若實驗室制取并檢驗二氧化碳的實驗過程中，右側(cè)試管中的導管口處沒有氣泡冒出，說明導管內(nèi)氣體的壓強_____導管口處外界壓強，導致此現(xiàn)象的可能原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）大米是入們?nèi)粘５闹魇持�，它為入體提供的主要營養(yǎng)素是_____。

（2）“加碘鹽”含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘的化合價是_____。

（3）打開盛有白醋的瓶蓋時，很快就聞到了酸味。請從微觀角度解釋_____

（4）丙酸鈉（C3H5O2Na）是常用的食品防腐劑，丙酸鈉中C、O元素質(zhì)量比為_____。

（5）生石灰常用作食品干燥劑，其原理_____（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學知識完成下列問題。

（l）碳棒（主要成分是石墨）可用作干電池的電極，說明石墨具有_____性。

（2）把 NH4Cl配制成溶液，并結(jié)合如表填空。

溶液

K2SO4溶液

NH4Cl溶液

氨水

K2CO3溶液

加入紫色石蕊溶液

紫色

紅色

藍色

藍色

①通過觀察如表可知，NH4Cl溶液的 pH_____（填“>”“<”或者“=”）7。

②表中屬于堿性氮肥的是_____。

（3）干電池中用到了銅和鋅兩種金屬，請你寫出一種證明兩種金屬活動性強弱的方案_____。

（4）干電池的材料很多可以回收利用。例如：回收的二氧化錳在實驗室制取氧氣時，所起的作用_____；干電池中的鋅殼可以回收用于實驗室制取氫氣，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

①上述示意圖中，共包含_____種元素。

②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填離子符號）。

③若D表示某元素的原子，則該粒子在化學變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

④若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學式為_____。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答問題：

①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。

②從微觀的角度分析，上述反應的實質(zhì)是_____。

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