【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是___________。

（2）燃燒前稱，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為_______g。

（3）紅磷燃燒：紅磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是_____________，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________。

（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_________________（只寫一條）。

（5）反思：紅磷燃燒__________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g固體，則消耗的氧氣的質(zhì)量為_________g。

【答案】防止錐形瓶底炸裂 2.6 產(chǎn)生白煙，氣球先變大，后變小 磷+ 氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5 裝置漏氣/ 錐形瓶未冷卻 遵守 4

【解析】

（1）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶；

（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6-（20+5）=2.6g；

（3）紅磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：磷+ 氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；五氧化二磷是白色固體，生成時(shí)以小顆粒的形式出現(xiàn)，看上去為“白煙”，紅磷燃燒放熱，氣球受熱會(huì)先膨脹，最終裝置內(nèi)的氧氣被消耗，壓強(qiáng)減小，氣球又會(huì)變�。�

（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，則右邊偏重，故造成的原因可能是裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）；

（5）化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．紅磷燃燒 遵守質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g白色固體，則消耗的氧氣為 4g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要的地位。

(1)璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的，它不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體是_____。

(2)活性炭常用于冰箱除異味，是因?yàn)樗哂?/span>______的結(jié)構(gòu)。

(3)去年5月18日，我國(guó)首次在南海試采可燃冰獲得成功。形成可燃冰的兩種物質(zhì)是____(填化學(xué)式)和水�？扇急紵菍⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為____能，甲烷完全燃燒時(shí)甲烷和氧氣的分子數(shù)之比是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷,來(lái)測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式。______________________

(2)白磷在錐形瓶中燃燒時(shí),常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么? ________________

(3)為了防止瓶塞被沖開你能將實(shí)驗(yàn)作如何的改進(jìn)? ______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________________

（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí)，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“比較出真知”，比較是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法。小劉同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是_____。得出的結(jié)論是_____。

在進(jìn)行第二步實(shí)驗(yàn)時(shí)，他還應(yīng)用到的一種儀器名稱是_____，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是_____，棉花上滴加的物質(zhì)是_____，放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是_____，由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計(jì)算：

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為_________；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡(jiǎn)整數(shù)比)

（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)用“左邊”或“右邊”填寫下列空白，并解釋原因。

①A中兩邊同時(shí)加入固體后，哪邊試管熱__________。

②B中通電一段時(shí)間后，試管里哪邊液面高______。為什么__________。

③C中取下鎂帶點(diǎn)燃后，將生成物全部放回，哪邊重？_________。文字表達(dá)式是___________。

（2）將下列物質(zhì)分類，每一類另舉一個(gè)例子：①氮?dú)猗阢~絲③二氧化錳④液氧⑤氯酸鉀⑥食鹽水

屬于混合物的有__________，舉例_________。

屬于化合物的有__________，舉例_________。

屬于單質(zhì)的有________，舉例___________。

屬于氧化物的有_______，舉例________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研發(fā)高性能“中國(guó)芯”是我國(guó)現(xiàn)階段信息產(chǎn)業(yè)的頭等大事，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的必然選擇。“中國(guó)芯”的主要材料是高純度單質(zhì)硅。工業(yè)上用 SiO2+2CSi+2CO↑ 來(lái)制取粗硅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

(2)二氧化硅(SiO2)中硅元素的化合價(jià)是___。

(3)根據(jù)物質(zhì)的分類方法，二氧化硅屬于_____。

(4)產(chǎn)物中的氣體物質(zhì)具有的性質(zhì)為______(寫出一條)。

(5)試寫出一條化學(xué)對(duì)人類的作用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是__________，應(yīng)選擇的收集裝置是_________（填字母代號(hào)），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)面加以改進(jìn)：一是把裝置由B改為C，其理由是____________；二是_____________。

（3）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G-J所示裝置村氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行研究。

裝置I中的現(xiàn)象是________；裝置H的作用是________；根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________。

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