【題目】根據(jù)下表中三種化肥的信息，回答有關(guān)問題。

名稱

尿素

硝酸銨

碳酸氫銨

化學(xué)式

CO（NH2）2

NH4NO3

NH4HCO3

市場(chǎng)價(jià)格

1080元/噸

810元/噸

330元/噸

（1）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）純凈的尿素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）分別用10000元采購(gòu)尿素、硝酸銨、碳酸氫銨三種化肥，所購(gòu)得的化肥中氮元素的質(zhì)量分別為x、y、z，則x、y、z之間的關(guān)系是x_____y_____z（用＞、＝或＜表示）。

【答案】79 35% 3：1 ＝ ＜

【解析】

（1）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為：14+5+12+16×3＝79；

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=；

（3）純凈的尿素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：（1×4）＝3：1；

（4）1萬(wàn)元購(gòu)買的化肥所含氮元素的質(zhì)量分別為：

CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量（x）=，

NH4NO3中氮元素的質(zhì)量（y）=，

NH4HCO3 中氮元素的質(zhì)量（z）=，

所以x＝y＜z。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及其化合物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途。請(qǐng)回答下列問題：

（1）列車?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來(lái)獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因?yàn)槭哂袧?rùn)滑作用和__性。

（2）農(nóng)場(chǎng)利用實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理給大棚中的蔬菜“施肥”，寫出制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）為提高能源利用率，某科研團(tuán)隊(duì)發(fā)明了一氧化碳燃料電池，成功地將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為______能，并將該過程生成的CO2用 KOH 吸收，實(shí)現(xiàn)“碳的零排放”，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校同學(xué)們開展金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證鐵和銅兩種金屬活動(dòng)性

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①分別取等量的鐵片和銅片于兩試管中，加入等量的稀硫酸

________

鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng)

②________

________

（2）某小組做鎂與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)很劇烈，還觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生“白霧”，即對(duì)“白霧”進(jìn)行如下探究:反應(yīng)過程中，“白霧” 產(chǎn)生的原因是________________________。寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。用燃著的木條放在試管口，可聽到爆鳴聲,但試管沒有爆炸的原因是____________________。

[提出問題]實(shí)驗(yàn)過程中，大家只聽見氫氣燃燒的爆鳴聲而沒有看見火焰，小組討論如何實(shí)現(xiàn)氫氣持續(xù)地燃燒并看見淡藍(lán)色火焰呢?

[查閱資料]水蒸的存在，對(duì)氫氣燃燒火焰的傳播有很明顯的阻滯作用，即水蒸氣濃度越高，火焰?zhèn)鞑サ乃俣仍铰?/span>

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]經(jīng)老師指導(dǎo)，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。


[實(shí)驗(yàn)操作]取0.3 g鎂條放入裝有5.0 g稀硫酸的試管中，將試管放入盛有冷水的錐形瓶中，反應(yīng)開始后，用燃著的木條點(diǎn)燃試管口的氫氣，觀察到氫氣持續(xù)燃燒，火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

[解釋與反思]①錐形瓶中冷水的作用是__________。

②在實(shí)驗(yàn)冷卻恢復(fù)室溫的過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鎂條消失一段時(shí)間后試管內(nèi)部產(chǎn)生了白色晶體。對(duì)此“意外”的現(xiàn)象，你的解釋是________。請(qǐng)計(jì)算此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（列出計(jì)算式即可）。（室溫下硫酸鎂的溶解度為33.5 g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（　�。�

選項(xiàng)

①

②

③

④

方案

現(xiàn)象

裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，裝有空氣的集氣瓶中的小木條無(wú)明顯變化

A燒杯中的酚酞試液變紅，B燒杯中的濃氨水無(wú)明顯變化

玻璃片上有小水珠出現(xiàn)

蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點(diǎn)燃，使蠟燭重新燃燒

結(jié)論

呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多

氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，而酚酞分子不運(yùn)動(dòng)

液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化

白煙的成分不是二氧化碳

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲醚可以代替氟利昂作制冷劑，對(duì)臭氧層沒有破壞作用，工業(yè)制備二甲醚（CH3OCH3）的化學(xué)方程式為，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.X的化學(xué)式為CO2

C.二甲醚碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%

D.二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中經(jīng)常使用肥皂來(lái)清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說(shuō)法正確的是

A.硬脂酸鈉由5種元素組成

B.硬脂酸鈉由18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成

C.硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18∶35

D.硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________。

（2）下圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置的是__________（填字母）。


（實(shí)驗(yàn)探究）CO2與NaOH溶液反應(yīng)

（查閱資料）

（1）過量CO2通入NaOH溶液，發(fā)生兩步反應(yīng)。

第一步：____________________________（用化學(xué)方程式表示）

第二步：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（2）Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

NaHCO3/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

Na2CO3/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）在室溫為15℃時(shí)，將10gNaOH固體完全溶解于80g水中，而后勻速通入CO2，同時(shí)用傳感器測(cè)定溶液的pH變化，結(jié)果如圖1所示。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致。


（1）通過圖像分析，NaHCO3溶液顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（2）為了確定M點(diǎn)溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣，滴加過量的BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

含有Na2CO3、NaOH

②在①反應(yīng)后的上層清液中滴加____

_____

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化，則此時(shí)溶液中可觀察到的現(xiàn)象是______________________________。

（拓展延伸）某同學(xué)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸，測(cè)得消耗鹽酸與生成CO2的質(zhì)量之間關(guān)系如圖2、圖3所示。(忽略CO2在水中的溶解)


（1）圖2中A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_________（寫化學(xué)式 ），圖3中從B點(diǎn)開始的變化關(guān)系與圖2完全重合,圖3中B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是__________（寫化學(xué)式）。

（2）寫出OB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物MX6分子呈正八面體形式（如圖所示）。由于六個(gè) X 原子與 M 的連接完全對(duì)稱，因此將任意一個(gè) X 用 Y 原子替換，均只能得到一種結(jié)構(gòu)的MX5Y分子，按此思路， 若將其中任意兩個(gè) X 原子用 Y 原子替換，則得到的化學(xué)式為MX4Y2的分子


A.只有 1 種結(jié)構(gòu)

B.存在 2 種不同結(jié)構(gòu)

C.存在 3 種不同結(jié)構(gòu)

D.存在 4 種不同結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究實(shí)驗(yàn)室氧氣的制取和性質(zhì)。

(1) A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體。


①實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式是____________ ；

②收集O2可選用的裝置是____ (填序號(hào))；

③主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有：

a 收集氣體

b 檢查裝置氣密性

c 將二氧化錳放入錐形瓶中

d 從長(zhǎng)頸漏斗中注入過氧化氫溶液

正確的操作順序是_________________(寫字母序號(hào))。

④檢驗(yàn)O2收集滿的方法是_____________________。

(2)與A裝置相比，利用C裝置制取O2的優(yōu)點(diǎn)是________________。

(3)某同學(xué)用B裝置制取氧氣，用排水法收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)過程中因加入的藥品量不足，致使集氣瓶?jī)?nèi)剩余少量水。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置和不添加藥品的前提下，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一種解決的方法________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案