【題目】如圖是汽車尾氣處理裝置發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，請結(jié)合示意圖回答下列問題：

（1）圖中“”表示的物質(zhì)屬于

①單質(zhì)

②氧化物

③化合物

④混合物

（2）寫出該反應(yīng)的化學方程式：________，此圖說明化學反應(yīng)前后改變的微粒是________。

【答案】②③ 分子

【解析】

（1）由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。圖中“”表示的物質(zhì)屬于化合物和氧化物；選②③；

（2）由圖中信息可知，該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮生成氮氣和二氧化碳，化學方程式：，此圖說明化學反應(yīng)前后改變的微粒是分子，而原子的種類不變，原子是化學變化中最小的微粒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質(zhì)。A的水溶液呈藍色，B中含有兩種元素，C是大理石的主要成分（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。請回答下列問題：（以上反應(yīng)均在初中知識范圍內(nèi)）

（1）分別寫出B、E兩種物質(zhì)的化學式B：_____；E：_____。

（2）F與A反應(yīng)的化學方程式：_____。

（3）D轉(zhuǎn)化成C的實驗現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____②_____。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是_________，該裝置的優(yōu)點是_____。

（3）已知濃硫酸可作為某些氣體的干燥劑，若要用裝置 A、E 和 F 制取一瓶純凈干燥的 氧氣，實驗時導管口連接的順序應(yīng)是 a→_____ → _____→b（填字母序號）。

（4）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇 烈，H 裝置中溶滾變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗創(chuàng)新是重要的學科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個實驗。

（1）探究煉鐵原理如圖：甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式是________，實驗時，酒精燈加燈罩的作用是_________，A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。

（2）探究微粒性質(zhì)如圖：加入試劑X，觀察到無色酚酞試液變紅，紅色石蕊試紙變藍。試劑X可能是______，該裝置的優(yōu)點是______（答一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的金屬鎂和鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責”。專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”，腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強致癌物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）二甲基亞硝胺含有 種元素；1個二甲基亞硝胺分子由 個原子構(gòu)成。

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比 。

（3）3.7 g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關(guān)。

（1）下圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標示的材料不屬于金屬材料的是__________；選擇鈦合金作為螺絲材料，是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_________（填“大”或“小”）。

（2）制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的上要化學反應(yīng)為，該化學反應(yīng)的反應(yīng)物中屬于氧化物的是_____________，該反應(yīng)的基本類型屬于________反應(yīng)。

（3）生活中某些廢舊電池含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染。汞的元素符號是________，它在常溫下的狀態(tài)是_________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì)，若通過分離得到氯化銨固體，在實驗室需進行的操作是溶解、過濾和______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

A 電解水實驗

B 排水法收集氣體

C 測定空氣中氧氣含量

D 細鐵絲在氧氣中燃燒

（1）實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為________。

（2）實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是________。

（3）實驗C通過________現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。

（4）實驗D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________，D中水的作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分） 某興趣小組利用下列實驗裝置，開展O2、CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出A、C裝置編號儀器的名稱：① ② 。

（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為 ，觀察到試管中紫色石蕊試液 （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用圖中的 裝置（填字母），該反應(yīng)的化學方程式為 ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實驗后，他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。

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