【題目】“太陽能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展，其最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）．三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法．生產(chǎn)流程示意圖如下：

下列說法正確的是（　�。�

A. 三氯甲硅烷（SiHCl3）屬于有機(jī)物

B. 上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2、HCl

C. “精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物成分的密度不同

D. 從粗硅到SiHCl3（粗）的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Si+HCl＝SiHCl3+H2

【答案】B

【解析】

A、三氯甲硅烷（SiHCl3）是由3種元素組成的混合物，故錯(cuò)誤

B、從兩個(gè)轉(zhuǎn)化方程式可以看出，H2，HCl都可以循環(huán)利用，故正確

C、“精餾”也是蒸餾的一種形式．通過蒸餾可把液體混合物分離開，原理是利用混合物各成分的沸點(diǎn)不同,故錯(cuò)誤

D、從粗硅到SiHCl3（粗）的化學(xué)方程式,故錯(cuò)誤

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讀識(shí)下列化學(xué)符號(hào)或微粒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出陽離子的離子符號(hào)_____；

（2）常見的一種氣體單質(zhì)的化學(xué)式為_____；

（3）由④與⑤結(jié)合形成化合物的化學(xué)式為_____；

（4）寫出一種由三種元素組成化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體必需的元素。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）鈣原子最外層電子數(shù)是___；

（2）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___；

（3）A、B、C、D表示的微粒中屬于同一種元素的是___（填字母序號(hào)）；

（4）在B、C、D中與A具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是___（填字母序號(hào)）；

（5）氫化鈣（CaH2）是一種制取氫氣的原料，在氫化鈣中氫元素的化合價(jià)是__；氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氣和一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　　）

A. 加熱液體B. 測(cè)定溶液pH

C. 稀釋濃硫酸D. 讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用．

（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為_____．

（3）反應(yīng)③的基本類型是_____反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（科學(xué)探究）

很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“樹葉書簽”，實(shí)驗(yàn)小組嘗試制作了書簽，并對(duì)該制作過程及所用試劑進(jìn)行了研究。

Ⅰ．制作“樹葉書簽”

小組同學(xué)首先選取了大小適當(dāng)?shù)臉淙~，洗凈后放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸，再加以處理，除去表皮和葉肉，只剩余清晰的葉脈，取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的“葉脈書簽”便做好了。

（1）小組同學(xué)用如圖所示的裝置煮沸樹葉，指出其中的一處錯(cuò)誤：_____。

Ⅱ．探究制作“葉脈書簽”的最佳條件

（實(shí)驗(yàn)1）相同煮沸時(shí)間內(nèi)，將洗干凈的樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里，處理后葉片變化如下表。

NaOH溶液濃度

1%

5%

10%

葉片變化

留有很多葉肉

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

（實(shí)驗(yàn)2）在10%的氫氧化鈉溶液里，將洗干凈的樹葉在不同溫度下，進(jìn)行煮沸，隨著時(shí)間的變化，葉片變化如下表。

時(shí)間

葉片變化

溫度

5min

15min

20min

60℃

無明顯變化

留有較多葉肉

留有少量葉肉

80℃

留有較多葉肉

留有少量葉肉

殘留很少葉肉

100℃

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

葉片卷起來，葉肉與葉脈不易分離

（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選擇了10%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”，原因是_____。

（3）通過實(shí)驗(yàn)2可知，制作“葉脈書簽”的最佳加熱的溫度和時(shí)間是_____（寫一種即可）。

Ⅲ．小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用的氫氧化鈉溶液瓶口有白色固體出現(xiàn)，這瓶溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉嗎？同學(xué)們展開了下面的探究：

（4）氫氧化鈉溶液放置在空氣中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

方案Ⅰ：打開瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入少量稀鹽酸，若未觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明溶液沒有變質(zhì)。

方案Ⅱ：打開瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入CaCl2溶液，若未觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明溶液沒有變質(zhì)。

（5）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是_____，理由是_____。

（6）同學(xué)們利用可行的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)出該氫氧化鈉溶液確實(shí)已變質(zhì)，提出使用或保存氫氧化鈉溶液的注意事項(xiàng)：_____（寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁_____

（2）過氧化氫在二氧化錳催化下分解_____

（3）二氧化碳是常用的滅火劑，但有的金屬著火卻不能用二氧化碳滅火。如金屬鎂在二氧化碳中可以繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（4）催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔锏扔泻ξ镔|(zhì)向大氣中排放。請(qǐng)寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2的化學(xué)方程式_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是通過白磷燃燒來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

B．白磷燃燒結(jié)束，錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量

C．實(shí)驗(yàn)過程中氣球先變大后變癟

D．瓶底的細(xì)砂起隔熱作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案。

第②步實(shí)驗(yàn)測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)見圖2：

（1）分析第②步實(shí)驗(yàn)：首先與80g NaOH溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）

（2）計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫出具體計(jì)算過程）

（3）a的讀數(shù)為_____，b的讀數(shù)為_____。

（4）將最后得到的藍(lán)色沉淀經(jīng)洗滌、烘干后，充分加熱得到黑色固體CuO質(zhì)量為_____。

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