（6分）某學�；瘜W學習小組同學設計出下圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。
   
（1）圖中標“①”的儀器名稱是     。
（2）圖A可用于實驗室制氧氣，其反應的化學方程式為      ，氧氣的收集方法是    或      。
（3）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開圖Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在圖Ｂ中盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，白磷未燃燒的原因是      。
（4）隨著水溫升高，溫度計顯示40℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。白磷燃燒的化學方程式為        。
（1）酒精燈
（2）2H2O2 MnO22H2O + O2↑   向上排空氣法  排水法
（3）溫度未達到著火點
（4）4P + 5O2  2P2O5 （條件寫加熱給分）

試題分析：（1）圖中標“①”的儀器名稱是酒精燈。
（2）圖A是用過氧化氫制取氧氣的，其反應的化學方程式為2H2O2 MnO22H2O + O2↑ ；因為氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣。
（3）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開圖Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在圖Ｂ中盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，白磷未燃燒的原因是溫度未達到白磷的著火點。
（4）白磷燃燒的化學方程式為4P + 5O2  2P2O5
點評：燃燒發(fā)生的條件有：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度到達可燃物的著火點。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液。對該溶液的組成，甲、乙同學分別做出以下推測：
甲同學推測：有食鹽，還有反應生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學推測：有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
（1）丙同學認為上述兩位同學的推測都有不足，理由是                    。
（2）丙同學的推測是：該溶液中一定存在的溶質是___________。為進一步確定該溶液所有可能的組成，還需設計實驗并填寫下表（可不填滿，也可補充）。
實驗操作
（填所加試劑的化學式）
實驗現(xiàn)象
實驗結論
該溶液的組成

該溶液

 

 
 
 

該溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小軍家的下水管道堵了。爸爸買回一種“管道通”，使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇，于是想探究“管道通”中的物質成分。

【提出問題】“管道通”中的物質是什么？
【查閱資料】主要內容如下。
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西。常用于疏通管道。
（3）鋁粉為銀灰色固體。鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，反應時放出大量熱。
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是                             。
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH +        ==2NaAlO2 +3H2↑
【猜想與驗證】小軍打開一盒“管道通”，內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
（1）猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒。
 
                                    。
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁。
 
                                    。
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間。
羊毛線逐漸消失。
結論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。
（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①按照下圖安裝兩套儀器。

 
②兩套儀器中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸；銀灰色粉末和         。
都產(chǎn)生大量無色氣體，試管外壁溫度明顯升高。
③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時，收集1試管氣體，驗純。（兩套儀器操作相同）
驗純時的操作和現(xiàn)象：（兩套儀器相同）
                                       。
④在導管口點燃氣體。（兩套儀器操作相同）
都產(chǎn)生淡藍色火焰。
結論：銀灰色粉末為鋁粉。
【應用】使用管道通時，先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水，堵上管道口。一會兒，管道內發(fā)生化學反應。根據(jù)題目信息，推測管道內的反應現(xiàn)象是              。
【反思】①老師告訴小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似。要確認猜想（1）是否正確，還需要學習如何檢驗鈉元素的存在。
②根據(jù)本實驗分析，使用“管道通”時，應注意的事項有（填一條即可）             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗與探究
實驗現(xiàn)象
結論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧
說明酒精燃燒時生成了____________
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺_______________
說明酒精燃燒時有___________放出。
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
說明呼出的氣體中含有___________
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）為了研究煉鐵原理，在老師的指導下，同學們在實驗室的通風櫥內利用下圖所示裝置（其它實驗用品略），進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗，請你一起參與（每套裝置限用一次，可以不用）。

A            B                   C
(1)實驗室制得的一氧化碳中�；煊卸趸己退魵猓眉儍�、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，正確連接裝置導管口的順序是：混合氣體→             →g→尾氣處理（填導管接口代號）。
(2)裝置B中反應的化學方程式           。
(3) C實驗中玻璃管內觀察到的現(xiàn)象為        ；有關反應的化學方程式為           ；
(4)本實驗停止加熱前沒有將裝置C與D的連接處斷開，停止加熱后未觀察到溶液倒吸現(xiàn)象，請你分析可能的原因是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）根據(jù)實驗內容回答問題。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。
[實驗與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（右圖），發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產(chǎn)生，但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)__________， _________。
⑶寫出鈉與水反應的化學方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產(chǎn)生的原因是___________。
[得出結論]
活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
[知識拓展]
⑸查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進行實驗，請回答：

①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現(xiàn)象是       ；
②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某學校興趣小組用下列裝置來測定空氣中氧氣的含量。（注：通電后A裝置內的鐵粉能和空氣中的氧氣反應，A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）

（1）檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平，然后調整A裝置的高度，如果裝置氣密性好，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為                     。
（2）裝置中的鐵粉要過量的原因是：                  。
（3）當通電完全反應后，冷卻到室溫，讀數(shù)前還應進行的實驗操作是           
                             ；最終水面會到達    刻度，某同學做此實驗時，最終結果偏小，可能的原因是                     。（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的演示實驗后，對渾濁液體過濾得到澄清濾液；接著師生對話如下表：
人 員
對  話
老 師
問：濾液里可能含有哪些溶質呢？
甲同學
答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學
答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
丙同學
答：可能是NaOH
丁同學
答：可能是          
（1）假設你是丁同學，請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，把猜想寫在上
面表格中。并對你自己的猜想設計一個簡單的實驗加以證明。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，
 
 
自己的猜想成立
（2）你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由。
（3）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生
甲的猜想不成立
你認為甲同學得出此實驗結論的理由是                                  ；
（4）若甲的猜想成立，則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質量比為        （填寫數(shù)值關系）。

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同步練習冊答案