【題目】化學(xué)與健康有關(guān)，下列做法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 不抽煙、不吸食毒品

B. 不吃超過(guò)保質(zhì)期的食物

C. 利用酒精、碘酒或高溫等來(lái)殺菌消毒

D. 每個(gè)人每天都應(yīng)當(dāng)通過(guò)保健品補(bǔ)充各種維生素

【答案】D

【解析】A、吸煙危害人體健康，毒品對(duì)體健康的危害更大，所以不抽煙、不吸售毒品，正確；B、超過(guò)保質(zhì)期的食物可哉發(fā)生了霉變，產(chǎn)生了霉菌毒素，會(huì)危害人體健康，所以不吃超過(guò)保質(zhì)期的食物，正確；C、蛋白質(zhì)在酒精、碘酒或高溫等作用下會(huì)發(fā)生變性，所以可用上述方法來(lái)殺菌消毒，正確；D、蔬菜水果中富含維生素，要補(bǔ)充維生素可以多售用蔬菜和水果，錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
A. 收集氫氣
B. 稀釋濃硫酸
C. 檢查氣密性
D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系．
（1）根據(jù)安順市環(huán)境質(zhì)量公報(bào)報(bào)告，2016年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)為362天．從環(huán)保角度看，你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是（填序號(hào)）． ①居民燃煤取暖 ②退耕還林 ③燃放煙花爆竹 ④焚燒秸稈
（2）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水（填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是 ．
（4）根據(jù)如圖某抗酸藥的包裝示意圖，回答下列問(wèn)題．
①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物合成材料的是；
②淀粉屬于（填字母序號(hào)）
A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．油脂 D．維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些食物的pH范圍如表：

食物

西紅柿

牛奶

蘋果汁

雞蛋清

pH

4.0～4.4

6.3～6.6

2.9～3.3

7.6～8.0

其中酸性最強(qiáng)的是(　　)

A. 牛奶 B. 西紅柿 C. 雞蛋清 D. 蘋果汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究． 【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)圖示

生銹時(shí)間

8min

較長(zhǎng)時(shí)間不生銹

5min

3min

1min


（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高鐵釘生銹速率越（填“慢”或“快”）；在（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快．
（2）【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（每步反應(yīng)和吸收均完全）．
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2 ．
請(qǐng)指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷： ．
（3）加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是 ．
（4）將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無(wú)水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有元素，從而推斷出空氣中的參加了鐵生銹反應(yīng)．
（5）【實(shí)驗(yàn)記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOynH2O表示，則n=；若缺少D裝置，x：y的值（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（6）欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：
①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水
至少需要選用（填數(shù)字序號(hào)），才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件．
（7）請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3（OH）2（CO3）2]的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空．

①食鹽 ②小蘇打 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤明礬

(1)可用作凈水劑的是______； (2)可用作制冷劑的是______；

(3)可用作調(diào)味品的是______； (4)煉鐵時(shí)做還原劑的是______；

(5)可用于治療胃酸過(guò)多的是_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)．小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無(wú)明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實(shí)驗(yàn)和小明一樣，但沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀．他們?yōu)榱瞬槊髟�，查閱資料：①CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3 ， 過(guò)量CO2得到NaHCO3 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca（HCO3）2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應(yīng)；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會(huì)產(chǎn)生沉淀． 他們對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)是什么進(jìn)行探究．
（1）【猜想與假設(shè)】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④ ．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1 ）取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入

無(wú)明顯現(xiàn)象；有氣泡產(chǎn)生．

猜想②成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2 ）取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過(guò)量的CaCl2溶液，振蕩；過(guò)濾，取濾液于另一支試管中，滴加 ．

產(chǎn)生白色沉淀； ．

猜想③成立


（3）【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳?xì)怏w，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史學(xué)家有時(shí)會(huì)用一種新材料的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用作為劃分時(shí)代的標(biāo)志，如：①青銅器時(shí)代、②鐵器時(shí)代、③石器時(shí)代、④鋼時(shí)代等。下列將時(shí)代按“從古到今”的排序中，正確的是(　　)

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ④②①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：

①電解水時(shí)，試管a中的氣體為 ， 氣體體積約是b中的 ．
②實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是 ．
③此化學(xué)反應(yīng)中，試管a與試管b所收集到的氣體質(zhì)量之比 為 ．
④寫出試管a中氣體燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）小李同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示：
①活性炭的作用是 ．
②凈化后的水是硬水還是軟水，可用來(lái)檢驗(yàn)．
③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我們可采取的方法是 ．
④二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X，X的化學(xué)式為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案