【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己己學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你共同參與并填空:

(查閱資料)

1BaCl2溶液顯中性:BaCO3是自色固體,難溶于水;CaOH2微溶于水。

2Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,CO2NaOH的反應(yīng)和CO2CaOH2的反應(yīng)類似,Na2CO3易溶于水,

(猜想假設(shè))

猜想一:只有氫氧化鈉

猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

猜想三:_____。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解,再滴加過量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想_____ 不正確

2)。1)中的少量上層清液于試管中,滴加酚酞試液

_____

猜想二正確、猜想三不正確

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì),其化學(xué)成分是NaOHNa2CO3的混合物,引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。

(反思交流)

1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____保存氫氧化鈉;

2)某同學(xué)認(rèn)為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結(jié)論,另一位同學(xué)認(rèn)為不可以,理由是:CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn)_____,因?yàn)?/span>CaOH2_____

【答案】只有碳酸鈉 溶液變紅色 密封 白色固體 微溶于水的物質(zhì)

【解析】

[猜想假設(shè)]

猜想一:沒有變質(zhì)時(shí)只有氫氧化鈉;

猜想二:部分變質(zhì)時(shí)是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物;

猜想三:全部變質(zhì)時(shí)是碳酸鈉;

[實(shí)驗(yàn)探究]

1)用小試管取少量固體樣品加水,再滴加過量BaC12溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鋇反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鋇,說明溶液中含有碳酸鈉,猜想一不正確;

2)。1)中的少量上層清液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,證明猜想二正確;

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

NaOH變質(zhì),是因?yàn)闅溲趸c和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;

[反思交流]

1)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì),故實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存氫氧化鈉;

2)理由是:CaC12溶液和NaOH溶液相混合也會(huì)出現(xiàn)白色沉淀,因?yàn)?/span>CaOH2是微溶于水的物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年5月18日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功,航母的許多電子元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅,鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中,將80g稀硫酸分四次加入,充分反應(yīng),測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_______g。

(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____________? (寫出計(jì)算過程)

(3)第三次實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)的種類為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過監(jiān)測(cè)和治理,某省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實(shí)踐活動(dòng),他們采集了本地的土樣,并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行探究。

(查閱資料)

①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl、CaCl2Na2CO3

(探究過程)

1)甲組探究土樣的酸堿度。具體操作是________,由此得出,該土樣的pH>7。

2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)

向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:

猜想一:只含NaCl

猜想二:含NaCl、CaCl2;

猜想三:含NaCl、Na2CO3。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究。

1

驗(yàn)證猜想所用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

______

無明顯現(xiàn)象

猜想②不正確

方案三

稀鹽酸

________

猜想③正確

(反思與評(píng)價(jià))

①通過交流,甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn),理由是___________。

②同學(xué)們對(duì)沉淀ICaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認(rèn)為CaCO3也可能來自土樣本身。請(qǐng)解釋土樣中存在CaCO3的原因______________。

(總結(jié)與提升)改良該省的鹽堿地,充分利用土地資源,造福人民,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。以下建議你認(rèn)為正確的是____________。

a輕度鹽堿地可以種植枸杞

b可以用熟石灰改良鹽堿地

c鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是( 。

A.隨溫度升高,AB兩種物質(zhì)的溶解度均增大

B.40℃時(shí)把30g B放入50g水中,可得到80g B的飽和溶液

C.20℃時(shí)AB飽和溶液升溫到40℃,A是飽和溶液

D.40℃時(shí),60g A的飽和溶液加入40g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。完成下列試題。

1)鐵是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬,鐵粉可以做某些食品的防腐劑,該鐵粉的作用是_____。這種防腐劑失效后(主要成分為氧化鐵),可用于實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,

2)氫氧化鈉稀溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化如圖所示

該實(shí)驗(yàn)是將_____溶液中(填寫滴加溶液的順序)。

該反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

③40s時(shí),溶液中溶質(zhì)為_____

3)除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2Na2SO4雜質(zhì)的操作有:a加過量的NaOH溶液; b加過量的Na2CO3溶液; c.加適量的鹽酸; d過濾; e加過量的BaCl2溶液。

[提示:MgOH2BaSO4、BaCO3難溶于水]

以上操作合理的先后順序?yàn)?/span>_____(數(shù)字序號(hào)不能重復(fù)使用)。

加入適量稀鹽酸的作用是_____

4)向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物15.9g中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,得到111.5g溶液。則原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

1)寫出A裝置中①對(duì)應(yīng)的儀器的名稱_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用A、B連接起來制取氣體,請(qǐng)寫出制取一種氣體的化學(xué)方程式_____

3)簡(jiǎn)述用C裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019 9 29 日,我省于山西省農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際交易中心舉辦了中國(guó)(山西)特色農(nóng)產(chǎn) 品交易博覽會(huì)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們參觀博覽會(huì)時(shí),對(duì)農(nóng)藥波爾多液產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是同學(xué)們對(duì)其中的硫酸銅溶液開展了實(shí)踐活動(dòng)。

探究過程:

1)甲組用無水硫酸銅固體配制 100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的 CuSO4 溶液

①需硫酸銅固體的質(zhì)量為______。

②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作,其中操作錯(cuò)誤的步驟是______(填字母序號(hào)), 會(huì)導(dǎo)致配得的硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(選填偏大、偏小、不變)。

③操作 E 中用玻璃棒攪拌,其目的是______

2 為比較相同濃度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液對(duì)過 氧化氫分解的催化效果,乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

5%H2O2 溶液體積/ml

分液漏斗中所加物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一

50

無明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)二

50

5ml 8%CuSO4 溶液

注射器活塞向右移動(dòng)

實(shí)驗(yàn)三

50

5ml 8%FeCl3 溶液

注射器活塞向右移動(dòng)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)該先______ 。

②在乙組的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一起的作用是______ 。

③為定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的______。

深入探究

④為了證明 CuSO4 溶液是該反應(yīng)的催化劑,還需:a.驗(yàn)證______ b.驗(yàn)證______。

總結(jié)與提升:

同一物質(zhì)可以有很多用途。當(dāng)我們徜徉于化學(xué)的海洋時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的奇珍異寶 ,讓 我們一起來探究物質(zhì)更多的用途吧。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)(或溶質(zhì)),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→"表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)),已知B可做氣體肥料,C由兩種元素組成。

1)若A、D都是具有還原性的氣體,C是黑色固體,E是最常見的溶劑,請(qǐng)回答:

①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式____________。

E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為___________

2)若A是常用的鈣片主要成分,D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,E是淺綠色溶液,請(qǐng)回答:

①寫出C物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式____________。

B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_________E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)的基本類型是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中,能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,維生素C的化學(xué)式C6H8O6,試求:

1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

2)維生素C分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是_____

3)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____;

417.6g的維生素C中含有多少克的碳元素_____。

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