【題目】氧氣能跟很多物質反應。根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀資料,回答下列問題。

小明對圖1鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:

物質

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

未填

①表中未填部分的內(nèi)容應為__________________;

②鐵絲在氧氣燃燒的文字表達式是______________________

③通過以上探究,你認為鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是__________

2中反應的文字表達式為______________,集氣瓶中加入的液體可能是____________。

【答案】劇烈燃燒,火星四射 +氧氣四氧化三鐵 鐵絲中含碳量≥0.6% +氧氣二氧化硫 水(或氫氧化鈉溶液)

【解析】

.①表中未填部分的內(nèi)容應為劇烈燃燒,火星四射;

②鐵絲在氧氣燃燒的文字表達式是:鐵+氧氣四氧化三鐵;

③通過以上探究可知,鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是鐵絲中含碳量≥0.6%;

.圖2中的反應現(xiàn)象為:硫劇烈的燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰;

反應的文字表達式為:硫+氧氣二氧化硫;

集氣瓶中加入的液體可能是水(或氫氧化鈉溶液),其主要目的是吸收反應生成的二氧化硫,防止污染空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

1)鎂離子__;

22個氮氣分子__

35個氫氧根離子__;

4)標出二氧化碳中碳元素的化合價__;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?

(設計并完成實驗)

.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

(實驗現(xiàn)象分析)x的值應為_____,將實驗比較可證明_____,將實驗反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后__________都不變。

(結論1)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗中的化學反應文字表達式_____

(繼續(xù)探究)小組同學完成上述實驗后,又深一步進行氧化銅用量與一定質量氯酸鉀

制取氧氣反應速率關系的探究,下表是他們的有關實驗數(shù)據(jù),請你回答有關問題:

氧化銅與氯酸鉀的質量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間(s

124

79

50

54

75

93

106

153

240

(分析整理)據(jù)上表可知氧化銅用量過多,產(chǎn)生氧氣的速率_____(填變快、變慢不變),氧化銅與氯酸鉀的質量比為_____時,反應速率最快。

(結論2)在化學反應中催化劑的用量_____(填不是)越多越好。

(能力提升)在一定質量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化(m)與時間(t)關系的是_____。

(提出問題)②雙氧水分解速度還和什么因素有關。

(設計并完成實驗)

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是_____(填編號)。

(結論3)在相同條件下,雙氧水的_____,雙氧水分解得越快。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。

1)從分類角度:空氣屬于_____(填混合物純凈物

2)從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

可表示的微粒是_____(填化學式).

同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_____(填標號).

3)從變化角度:

將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____.該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約1/10體積,其主要成分是_____.(寫化學式)

4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____

該流程中化合反應有_____個.

③寫出反應的符號表達式_____

5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_____(填標號).

A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚塵

B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

C 提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖1所示。下列說法中正確的是

At1時,甲飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于乙飽和溶液

Bt2時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)都為30%

Ct2時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1,甲溶液飽和,乙溶液不飽和

Dt2時,質量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質量大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結果及人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中,正確的是(  )

A. 點燃酒精燈B. 氧氣驗滿

C. 液體加熱D. 聞氣體氣味

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【題目】推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖所示裝置的氣密性.當緩慢向右拉活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到(  )

A.注射器內(nèi)有液體進入B.瓶中液面明顯上升

C.長頸漏斗內(nèi)液面上升D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將少量液體X加入燒瓶中,觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。

過氧化氫溶液

二氧化錳

氯化鈉

氫氧化鈉

硝酸銨

A. ①②B. ①③C. ①③④D. ②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖,下列有關該流程的說法不正確的是

A. X的化學式為N2

B. 分離空氣的過程是物理變化

C. 轉化過程中發(fā)生了分解反應

D. 合成過程中消耗NH3和CO2的質量比為17︰22

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