【題目】隨著生活的多元化發(fā)展,我們已經離不開光釬對日常生活帶來的影響了。光釬的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合價是
A.+1 B.-2 C. +4 D.+2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列現(xiàn)象或事實的解釋中,不正確的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 二氧化碳吸入過多,會使人窒息死亡 | 二氧化碳有毒,要小心 |
B | 用水銀溫度計測量體溫 | 溫度升高,微粒間的間隔變大了 |
C | 用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者 | 分子在不斷運動 |
D | 稀有氣體一般不跟其他物質反應 | 最外層電子數(shù)都為8,達到相對穩(wěn)定結構 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1) 現(xiàn)有H、O、C、S四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個(用化學式表示):
①具有可燃性的氣體 ;②人體中最多的物質是 ;
③含氧量最高的氧化物 ;④污染空氣的有害氣體 。
(2) 圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖:
①該隕石中含 種非金屬元素,
其中含有量最多的是 元素;
②鈉離子的結構示意圖如圖2,則X= ;
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是 。
A.CaCO3 B.K2SO4
C.Al2O3 D.SiO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我;瘜W興趣小組按照課本實驗方法(圖甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4。
【猜想與假設】(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為_________。
(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是____________________。
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________。
【實驗與結論】同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的
__________后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,___________(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應。
不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應是_______(填“吸”或“放”)熱反應,所發(fā)生的化學反應方程式為______________________。
待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是________________________。
待產物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。
【拓展與提高】(答對本小題獎勵4分)“根據(jù)化學方程式可計算出理論上氧化銅與炭粉反應的質量比為______”但實際實驗過程中,炭粉稍過量,你的理由是:(1)______________________;(2)__________________!
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【題目】下列關于CO和CO2的說法中,正確的是
A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能與H2O反應
C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度 D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉化
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【題目】2016年冬季霧霾連續(xù)多日籠罩我國很多地方,給人們生活帶來極大的不方便。下列措施不 利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源
C. 提高燃油品質 D. 將垃圾集中焚燒
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【題目】某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離和回收金屬,某化學興趣小組通過查閱資料設計了如下實驗方案:
請完成下列各題:
⑴步驟①中分離得到的金屬B是________。
⑵步驟②發(fā)生的化學反應基本類型是________。
⑶步驟③生成沉淀的化學反應方程式是____________________;因Al(OH)3既能與酸反應又能與堿反應,步驟③加入試劑時應如何操作________________________________。
⑷電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學方程式是_________________________________。
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