【題目】下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( )
A. 高錳酸鉀 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 空氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)曲線中P點表示 。
(2)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時,可采用 的方法得到較純凈的A物質(zhì)。
(3)t2℃時將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中,充分溶解后,只有一種固體物質(zhì)完全溶解了,這種物質(zhì)是 。
(4)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出相應的化學符號.
(1)鐵離子___________; (2)硫酸鉀_________;
(3)兩個水分子__________ ; (4)N205中氮元素的化合價____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著生活的多元化發(fā)展,我們已經(jīng)離不開光釬對日常生活帶來的影響了。光釬的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合價是
A.+1 B.-2 C. +4 D.+2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是______溶液,理由是____________________;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應的化學方程式為____________,
小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是_____________________。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設計這一步驟的目的是____________________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是______________________。
【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶___________。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如上圖所示,反應的實質(zhì)表達式為:H++ OH- = H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子
是________________(填符號);
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質(zhì)表達式:_______________(用化學符號表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自2016年1月初朝鮮宣布試射氫彈成功以來,朝鮮半島核問題再次成為國際社會的關注熱點。中國駐美大使崔天凱29日在接受媒體采訪時表示,國際社會應該借鑒處理伊朗核問題的經(jīng)驗來解決朝鮮半島核問題,解決這一問題不能只靠制裁,還必須走談判協(xié)商的道路。在元素周期表中,氫元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是:( )
A. 原子序數(shù)為1 B. 氫原子的質(zhì)量為1.008g C. 元素符號為H D. 氫原子的核外電子數(shù)為1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關金屬及合金的說法中錯誤的是( 。
A. 合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高,而且耐腐蝕性能更好
B. 銅可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和氫氣
C. “真金不怕火煉”說明黃金的化學性質(zhì)很不活潑
D. 大多數(shù)金屬為電的良導體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,一定量的化合物A和O2恰好完全反應,生成44gCO2和9gH2O,則A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不可能是
A.26 B.40 C.58D.90
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