以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1) 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是      反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如下圖所示,

則t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是                    。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】
(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,
說明甲同學(xué)所得溶液呈       性(選填“酸”“堿”或“中”)。
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學(xué)所得溶液呈堿性。對此現(xiàn)象,乙同學(xué)重復(fù)如上實驗,得到同樣結(jié)果。
【提出猜想】
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色; 猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。
【實驗與思考】
為驗證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測定________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性。
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                               。
【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過量時所得溶液顯堿性。
【拓展與延伸】
(1)金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性,與金屬的活動性順序有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,氯化鉀溶液顯________性。
(2)活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體。由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序_________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
研究三: 金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:
下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測,這三種金屬的活動性最強的是
__________________。

Mg                 Ca                             Ba
研究四:確定鎂條的成分:
①稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體0.2g。求:
此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。(寫出計算過程)
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)           。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)    放熱     。
(2)    鎂與稀鹽酸反應(yīng)放熱,加快反應(yīng)速率      。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】
(1)酸性
【實驗與思考】
氯化鎂,
【拓展與延伸】
(1)中性 ;  (2)有關(guān)
研究三:金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:鋼
研究四:確定鎂條的成分
①m(Mg)=2.4g
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.1%
研究一依據(jù)反應(yīng)時溫度的變化分析反應(yīng)時能量的問題
研究二、
發(fā)現(xiàn)問題:依據(jù)酸堿性溶液pH的大小進行分析判斷;
實驗思考:根據(jù)甲乙同學(xué)的不同猜想分析兩人必做的實驗操作,以據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用對化學(xué)方程式進行書寫即可;
拓展延伸:(1)依據(jù)題目中有關(guān)的信息對相關(guān)物質(zhì)的溶液酸堿性進行判斷即可;
(2)根據(jù)活潑金屬與水反應(yīng)的條件分析即可;
研究三、根據(jù)鈉鎂活動性強弱的關(guān)系分析三種金屬中活動性最強的物質(zhì)即可.;
研究四①鎂條表面被氧化生成MgO,它與硫酸反應(yīng)不生成氫氣.只有其中的鎂單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣.利用鎂單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出鎂單質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成的氯化鎂的質(zhì)量,
②利用氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和氧化鎂的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出與氧化鎂反應(yīng)生成的氯化鎂的質(zhì)量進行解答
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某化工廠的廢液中,可能含有H2SO4、K2CO3、Na2SO4、KCl、FeCl3、HNO3六種物質(zhì)中的兩種。進行有關(guān)試驗,所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表。試根據(jù)各步實驗及其現(xiàn)象進行分步推斷,再推斷所取的廢液的可能組合。
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
推斷(或結(jié)論)
(1)
取廢液放入試管觀察
               
廢液中肯定不含F(xiàn)eCl3
(2)
用廣泛pH試紙測定廢液的pH
測定結(jié)果:pH=3
               
(3)
向廢液中滴入足量         溶液
有白色沉淀出現(xiàn)
有硫酸或硫酸鈉                    
(4)
向上述過濾所得的濾液中滴加AgNO3溶液
無明顯反應(yīng)現(xiàn)象
                    
廢液成分的可能組合(寫出溶質(zhì)的化學(xué)式)
①_____________________
②H2SO4、HNO3
③_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某?萍脊(jié)的實驗比賽中,老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末,然后取一些KNO3固體于研缽中,接著用一紙板擋住同學(xué)們的視線,告訴大家打算繼續(xù)取CaCO3、CaCl2在研缽中混合。過一會兒老師拿開紙板,向同學(xué)們展示研缽中的白色粉末。
請設(shè)計一個實驗方案,判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中。敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
提供的試劑有:稀HNO3、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
_________________,說明老師取了CaCO3
 
_________________,說明老師取了CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)實驗室有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如下圖所示。老師要求同學(xué)們進行探究:這瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】 提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸銨溶液、④硫酸溶液
【查閱資料】 A:常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
    B: (NH4)2SO4的水溶液顯酸性
請回答:(1)該無色溶液一定含有的離子是         
【實驗探究】(藥品可自選)
(2)通過查閱資料(相關(guān)物質(zhì)的溶解度表),小明同學(xué)認(rèn)為猜想    (填序號)不成立,原因是                                               ;
(3)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)設(shè)計實驗繼續(xù)進行探究:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
① 取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴                 溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
② 用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟比色卡對照
溶液pH小于7
猜想④成立
小雅同學(xué)認(rèn)為小明實驗操作②的結(jié)論不正確,她的理由是                       ,
請你寫出實驗操作①反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
(答對下面(4)將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)
(4)請你設(shè)計實驗方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結(jié) 論
取該溶液少許于試管中,
                     
 
               
猜想③成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                               

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某;瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究。

請回答:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________。
(2)B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________
_______________________________________。
(3)4分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮。說明鐵生銹主要與______________________有關(guān)。
(4)D、E處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(11分) 小徐和老師共同完成以下兩個實驗探究。
【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究
(1)請依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
① 溶液顏色__________;
② 不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成_____色為止。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
(2)小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量
方案二
取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案          
②請分析另外兩個方案錯誤的原因:                  ;                      
【探究二】對實驗室制取二氧化碳后的廢液進行探究
(3)小徐取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g,逐滴加入碳酸鈉溶液。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出右圖,其中縱坐標(biāo)m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量。請你參與回答下列問題:
①圖中oa段表示生成的        質(zhì)量。
②通過計算求出圖中b點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,最終結(jié)果保留至小數(shù)點后一位)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時,發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液,進行如下探究活動.
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.
②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
[知識回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
[分析討論]⑴對于生成的藍色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能是Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是                     
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式                           
⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎                            
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
[實驗論證]小坤認(rèn)為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后,該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是                    
[反思評價]⑴有同學(xué)提問:為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗?你的回答是             
⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應(yīng)會逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎?                    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案中,不合理的是
A.用食鹽水可以檢驗硬水和軟水B.用加熱蒸干的方法鑒別純水和含雜質(zhì)的水
C.用pH試紙鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液D.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

下圖裝置可以完成多個實驗,具有藥品用量少、現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

⑴ 若滴管甲中吸有濃氨水,滴管乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,主要說明分子具有的什么性質(zhì)。
                                                                
⑵ 若滴管甲中吸有水,滴管乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。依次將甲、乙中的液體滴入燒杯①、②中,可觀察的現(xiàn)象是什么?
⑶ 若滴管甲中的液體是水,且擠出后觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀,則燒杯中的固體可能是什么物質(zhì)?                        ;若該現(xiàn)象是由發(fā)生化合反應(yīng)而引起的,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案