（6分）某化工廠的廢液中，可能含有H2SO4、K2CO3、Na2SO4、KCl、FeCl3、HNO3六種物質(zhì)中的兩種。進(jìn)行有關(guān)試驗(yàn)，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表。試根據(jù)各步實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象進(jìn)行分步推斷，再推斷所取的廢液的可能組合。
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
推斷（或結(jié)論）
（1）
取廢液放入試管觀察
               
廢液中肯定不含F(xiàn)eCl3
（2）
用廣泛pH試紙測(cè)定廢液的pH
測(cè)定結(jié)果：pH=3
               
（3）
向廢液中滴入足量         溶液
有白色沉淀出現(xiàn)
有硫酸或硫酸鈉                    
（4）
向上述過(guò)濾所得的濾液中滴加AgNO3溶液
無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象
                    
廢液成分的可能組合（寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式）
①_____________________
②H2SO4、HNO3
③_____________________

步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
推斷（或結(jié)論）
（1）
取廢液放入試管觀察
 廢液無(wú)色      
廢液中肯定不含F(xiàn)eCl3
（2）
用廣泛pH試紙測(cè)定廢液的pH
測(cè)定結(jié)果：pH=3
含 H2SO4、HNO3中的一種或兩種，不含 Na2SO4                       
（3）
向廢液中滴入足
量         溶液
有白色沉淀出現(xiàn)
有硫酸或硫酸鉀
（4）
向上述過(guò)濾所得的濾液中滴加AgNO3溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象
 不含KCl                    
廢液成分的可能組合（寫(xiě)出溶質(zhì)的化學(xué)式）
① H2SO4     Na2SO4           
② H2SO4、HNO3
③    Na2SO4   、 HNO3
 
根據(jù)氯化鐵溶液是黃色的，溶液無(wú)色說(shuō)明溶液中沒(méi)有氯化鐵．溶液的PH=3，說(shuō)明溶液顯酸性，硫酸和硝酸屬于酸，顯酸性，硫酸和硝酸都能和碳酸鉀反應(yīng)，溶液中沒(méi)有碳酸鉀．硫酸和硫酸鈉都能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，加入硝酸銀溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中沒(méi)有氯化鉀．進(jìn)行分析
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)牙膏中的填充劑一般為碳酸鈣、二氧氣硅、氫氧化鋁，其中“黑妹”牙膏用的填充劑是碳酸鈣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其填充劑是碳酸鈣，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）是生活中常見(jiàn)的鹽，有著廣泛的用途，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
⑴碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是            （填化學(xué)式）；
⑵碳酸鈉常作食用堿，水溶液PH           7（填“>”“=”“<”）
⑶碳酸氫鈉俗名           ，在醫(yī)療上用作治療胃酸過(guò)多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ；
⑷碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O，則“”中的化學(xué)式為       ；
⑸干粉滅火器利用碳酸氫鈉來(lái)滅火，其滅火原理是                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）化學(xué)興趣小組同學(xué)按下圖一實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)這異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱MnO2樣品，將燃著的木條伸入管口，木條熄滅，將氣體通入澄清石灰水，變渾濁，由此知產(chǎn)生的氣體是   ①        。
（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：
①假設(shè)一：甲同學(xué)認(rèn)為該氣體來(lái)源于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
結(jié)論
②
假設(shè)不成立
②假設(shè)二：乙同學(xué)認(rèn)為，MnO2中可能混入了炭粉，加熱時(shí)反應(yīng)生成了該氣體，于是按圖二進(jìn)行探究，其中A的作用是除去空氣中可能有的該氣體。則A中的試劑是（填名稱）  ③        ，實(shí)驗(yàn)后觀察到C處變渾濁，乙認(rèn)為假設(shè)成立。
③丙同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)得出的結(jié)論不嚴(yán)密。圖二中通入的是空氣，雖然用A除去了空氣中可能含有的該氣體，但在B處有可能發(fā)生反應(yīng)        ④            （寫(xiě)出方程式）生成該氣體，所以，應(yīng)該把空氣換成  ⑤  ，這樣乙的推斷就嚴(yán)密了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

汪涵同學(xué)觀察了硫酸銅晶體的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下的歸納描述，其中不符合事實(shí)的是
A．硫酸銅晶體能溶于水，水溶液呈藍(lán)色
B．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
C．加熱硫酸銅晶體時(shí)，顏色會(huì)從藍(lán)色變?yōu)榘咨?/td>
D．在硫酸銅粉末中逐滴加入水，顏色仍為白色�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某校九年級(jí)（5）班教室里的一盆茉莉花葉片變黃，顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是（    ）
A．土壤中缺少氮肥B．土壤的酸堿度不適宜
C．教室里二氧化碳含量過(guò)大D．教室里缺少陽(yáng)光照射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012?湖州）用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是　              　．
（2）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表：
 
 裝置丙
 裝置丁
 反應(yīng)前
 48.8克
 161.2克
 反應(yīng)后
 46.5克
 163.9克
小麗想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算，請(qǐng)幫小麗求出氧化銅樣品的純度（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（3）比較兩種計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)解析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是　    　．
A．裝置的氣密性不好   B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收  
C．通入的氫氣量不足   D．空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過(guò)查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4         CO↑+ CO2↑+ H2O。
于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：?

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇   （填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；（2）裝置C的作用是                             ；?
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ；?
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為                        ；?
（5）裝置F中酒精燈的作用是                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
(1) 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是      反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如下圖所示，

則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是                    。
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，
說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈       性（選填“酸”“堿”或“中”）。
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈堿性。對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果。
【提出猜想】
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色； 猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。
【實(shí)驗(yàn)與思考】
為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定________溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                               。
【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性。
【拓展與延伸】
（1）金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性，與金屬的活動(dòng)性順序有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，氯化鉀溶液顯________性。
（2）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體。由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序_________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。
研究三： 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)，這三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是
__________________。

Mg                 Ca                             Ba
研究四：確定鎂條的成分：
①稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g。求：
此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)           。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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