【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題：
實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。

實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

【答案】S + O2 SO2；氧氣的含量（或濃度）；變量不唯一；溶劑的種類(溶劑的性質(zhì))；溶質(zhì)的種類(溶質(zhì)的性質(zhì))

【解析】實(shí)驗(yàn)一：①硫燃燒生成二氧化硫，硫在空氣里燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量或氧氣的濃度不同；
實(shí)驗(yàn)二：小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)、小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳可以和水反應(yīng)，不能證明二氧化碳一定是和氫氧化鈉反應(yīng)，故變量不唯一；
實(shí)驗(yàn)三：①小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶，碘能溶解在汽油里，不能溶解在水里，溶質(zhì)種類相同，溶劑不同，溶解能力不同，該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；
②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，高錳酸鉀能溶在水里，碘不能溶解在水里，在同一溶劑中，溶質(zhì)種類不同，溶解能力不同，說明他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類．
故答案為：S + O2SO2；氧氣的含量（或濃度）；變量不唯一；溶劑的種類(溶劑的性質(zhì))；溶質(zhì)的種類(溶質(zhì)的性質(zhì)).

實(shí)驗(yàn)一：硫燃燒生成二氧化硫；根據(jù)影響可燃物燃燒劇烈程度的因素回答；
實(shí)驗(yàn)二：二氧化碳可以和水反應(yīng)；
實(shí)驗(yàn)三：影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類和溶質(zhì)的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不屬于化石燃料的是（ ）

A.石油B.氫氣C.煤D.天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）新一代消毒劑ClO2中氧元素的化合價(jià)為_____。

（2）區(qū)別硬水和軟水可使用_____；生活中可通過_____來降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。下列做法錯(cuò)誤的是（ ）.

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,禁止使用化肥

B.工作學(xué)習(xí)中,提倡紙張雙面使用

C.上班上學(xué)時(shí),鼓勵(lì)低碳出行

D.生活購物時(shí),用布袋代替塑料袋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是： ， 可選擇的收集裝置是（填字母代號）。
（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，
（4）若用右圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從（填“a”或“b”）導(dǎo)管導(dǎo)入。

（5）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是。
（6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用鑒別開。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)量取95mL水時(shí)，將量筒平放在桌面上，仰視讀數(shù)，則實(shí)際量取水的體積（）

A.大于95mLB.小于95mLC.等于95mLD.無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度)，請回答：

（1）分解過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (填序號)，其化學(xué)方程式為____。
（2）分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，氣體從發(fā)生裝置出來后，經(jīng)過的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。________

（3）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取_______氣體。收集該氣體時(shí)通常用__法。制這種氣體的化學(xué)方程式是__________________________。

（4）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，常要加入二氧化錳做_______劑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____，其化學(xué)方程式為 ________________________________________；若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有毒氣體A，使其轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)。其反應(yīng)過程的微粒示意圖如下所示。下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.變化過程中分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變
C.該反應(yīng)中A與D的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.該變化不遵循質(zhì)量守恒定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO2+6H2=乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為

A.C2H4B.C2H2C.CH3OHD.C3H8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案