下圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是
A．物質(zhì)X是O2
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．C6H12O6是碳氫氧三種元素組成的化合物
D．C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)
D
A、二氧化碳和水在葉綠素和光的作用下發(fā)生光合作用，生成葡萄糖和氧氣．所以物質(zhì)X為氧氣的說法是正確的；
B、光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量，該能量來自于光合作用儲存的太陽能．因此說，光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在葡萄糖中．所以綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的說法是正確的；
C、化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．葡萄糖含有由C、H、O三種元素且是純凈物．所以葡萄為化合物說法是正確的；
D、置換反應(yīng)的特點是反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物．而C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O是兩種化合物，所以說，C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)的說法錯誤的．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．石油 E．石墨”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空。
（1）被稱為理想的“綠色能源”是        ；（2）可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是     ；
（3）焊接金屬時常用作保護氣的是      ；（4）可用于制鉛筆芯的是         ；
（5）工業(yè)的血液是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有不同的原因是（  ）
A．組成元素不同   B.分子構(gòu)成不同  C.相對分子質(zhì)量不同  D碳元素含量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是
A物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)
B．反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同
D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

運用化學(xué)知識，對下列日常生活中一些事物的分析正確的是
A．食品中充N2可防腐，是因為N2能消毒殺菌
B．木炭、活性炭有吸附作用，這是碳單質(zhì)特有的性質(zhì)
C．鐵在空氣容易銹蝕，這說明各種金屬都有易銹蝕的弱點
D．節(jié)日慶典放飛氦氣球，是因為氦氣穩(wěn)定可提高集會的安全性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳是空氣中一種重要的化合物，下列變化不會產(chǎn)生二氧化碳的是
A．動植物的呼吸B．煤等化石燃料的燃燒
C．植物的光合作用D．微生物分解動植物的尸體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是
A．二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．二氧化碳可用燃著的木條檢驗
C．二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備
D．干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖：堵住注射器口，向下壓注射器活塞會發(fā)現(xiàn)二氧化碳的量減少，甚至消失，其原因是             。當把活塞向上拉，會觀察到水“沸騰”的現(xiàn)象，其原因是           。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“可口可樂”是一種無色的碳酸飲料，將少量“可口可樂”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（　）
A．先變藍后變紫B．變紅后顏色不再改變
C．先變無色后變紅色D．先變紅色后變紫色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案