下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是
A.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
B.二氧化碳可用燃著的木條檢驗 |
C.二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備 |
D.干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水 |
A因為二氧化碳是光合作用的原料之一,所以可通過通入二氧化碳來提高塑料大棚內(nèi)種植的農(nóng)作物的產(chǎn)量,故正確
B、檢驗二氧化碳使用的是澄清石灰水,故錯誤
C、實驗室使用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不能使用濃硫酸,故錯誤;
D干冰升華時吸收大量的熱,使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴,不是二氧化碳能溶于水,故錯誤
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:問答題
(4分)CO2與我們息息相關(guān)。
(1)大氣中CO2的含量不斷上升,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫 。
(2)科技人員正在研究用碳酸水澆灌溫室大棚中的植物。這種方法除了有助于提升大棚溫度外還有哪些優(yōu)點?(答2點)
(3)問題(1)和(2)教會我們?nèi)绾慰茖W(xué)的看待事物。(答1點)
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
(7分)完成下列填空:
(1)用紫色石蕊溶液可鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 (填“正確”或“不正確”);
稀鹽酸的pH 7(填“>”、“:”或“<”);
(2)可用CO2鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 (填“正確”或“不正確”):
(3)粗鹽提純正確的操作步驟是:溶解、過濾和計算產(chǎn)率;
(4)有三種化肥:①碳酸鉀(K2CO3) ②硝酸銨(NH4NO3) ③磷酸銨[(NH4)3PO4],其中屬于鉀肥的是 (填序號);
(5)一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物,其作用:一是 ,二是 。
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是
A.物質(zhì)X是O2 |
B.綠色植物通過光合作用,將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 |
C.C6H12O6是碳?xì)溲跞N元素組成的化合物 |
D.C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是
①久置的石灰水,液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜 ②向澄清石灰水中,通過吸管不斷吹入人體呼出的氣體,澄清石灰水變渾濁③為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干,在室內(nèi)生起一盆炭火,開始時墻壁潮濕 ④向紫色石蕊試液中通入CO
2氣體,試液變紅
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
木炭和氧氣質(zhì)量比的取值范圍影響燃燒產(chǎn)物的種類,見下面數(shù)軸一目了然:
生成CO
2 生成CO
2和CO
生成CO
0
現(xiàn)在一個密閉的容器中放有6g炭粉和充有10g氧氣,用電火花引燃,使兩者進(jìn)行充分的反應(yīng),則生成的物質(zhì)是
A.CO | B.CO2 | C.CO和CO2 | D.條件不足,無法確定 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
喝完汽水經(jīng)常會打嗝,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳的溶解度隨( )
A.壓強的減小而減小 | B.壓強增大而增大 |
C.溫度降低而增大 | D.溫度升高而減小 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
常溫下甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的
反應(yīng)為:HCOOH
CO↑+H
2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說法不
正確的是( )
A.甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
B.實驗中應(yīng)先加熱CuO,后通入CO氣體 |
C.硬質(zhì)玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏腆w |
D.硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應(yīng)后減小 |
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科目:初中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
吸煙有害健康,其原因是吸煙時會產(chǎn)生多種有害物質(zhì),污染環(huán)境,害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中,最容易與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
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