【題目】水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是

A.硬水 B.自來水 C.部分結(jié)冰的蒸餾水 D.汽水

【答案】C

【解析】A、水是指含有較多鈣鎂離子的水,所以硬水是混合物,故A錯(cuò)誤;
B、自來水中在凈化的過程中要加入消毒劑,所以自來水是混合物,故B錯(cuò)誤;
C、水在0時(shí)能夠結(jié)成冰,但是沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),所以部分結(jié)冰的蒸餾水是純凈物硬,故C正確;
D、汽水是含有水、碳酸、蔗糖等物質(zhì)的混合物,故D錯(cuò)誤.
故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要.
(1)2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi).從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了
(2)高層建筑物通常設(shè)計(jì)了滅火用的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:

物質(zhì)代號(hào)

L

M

N

P

熔點(diǎn)/℃

﹣117

3550

44

﹣259

沸點(diǎn)/℃

78

4827

257

﹣253

著火點(diǎn)/℃

510

370

40

580

①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論(填“合理”或“不合理”).
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃.利用如圖裝置,驗(yàn)證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是(填代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系的說法中,正確的是

A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.氧化反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)

C.有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)

D.無氧氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)按要求完成問題.
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱
(2)用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為
(3)用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為
(4)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液,實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體,其制取裝置與制取二氧化碳相同,但生成的硫化氫氣體有毒,排放在空氣中會(huì)污染空氣:
①制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為;
②將多余的氣體用裝置H吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 漏斗的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中黑球和白球分別表示不同元素的原子.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為2:1
B.圖中含有兩種分子
C.圖中的物質(zhì)都是化合物
D.該圖表示的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】儀器洗干凈的標(biāo)志:玻璃儀器內(nèi)壁的水既不_________也不________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用來測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:

第一步:將集氣瓶中加入少量水,將剩余容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,在集氣瓶中加入少量水的目的是
(2)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 . 實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的 ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(只要求寫出一種原因).
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示):你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)是
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?(填能或否)理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析比較、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)如圖1是同學(xué)們學(xué)完”物質(zhì)構(gòu)成的奧秘“后的總結(jié).
A.①是(填”構(gòu)成“或”組成“),②是(填”構(gòu)成“或”組成“).
B.③④對(duì)應(yīng)的是微觀粒子,請(qǐng)用分子、原子或離子填寫:③是、④是
(2)如圖2是電解水的微觀示意圖.
從該圖可以得到很多結(jié)論,如:
A.化學(xué)變化前后,分子種類發(fā)生改變,原子種類不變;
B.;
C.
D…

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是(
A.聞氣味
B.收集CO2驗(yàn)滿
C.稱量固體
D.熄滅酒精燈

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